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　　花樣年華，多少似水流年匆匆流逝，青蔥歲月，紅衣少年，有太多的夢(mèng)想再次演義。我站在彼岸，任思緒蔓延，蔓延……
　　哆—夢(mèng)開始的地方。（前奏）
　　在懵懂中起步，搖搖晃晃，身邊始終有長(zhǎng)長(zhǎng)的，似永無止境的扶手，依靠著它，小心翼翼的前進(jìn)。
　　唻—驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。（起步）
　　多少次，看著別人自由快樂的身影漸行漸遠(yuǎn)，而我永遠(yuǎn)依靠著扶手，成了折翅的鷹。我明白：又是依靠讓我離夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)。恍然間，我走到了扶手的盡頭，看到希望戰(zhàn)栗著升起。我明白放手意味著曲折。但惟有這樣，我猜會(huì)成長(zhǎng)，我的明天才會(huì)有希望。
　　咪—“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”（高潮）
　　功夫不負(fù)有心人。即使我跑起來是已錯(cuò)過太多的風(fēng)景；即使在泥濘的路上總有我摔倒的身影；即使有人在超越我時(shí)投來輕蔑的微笑，我終是站起來了，跑起來了。 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
　　喝著歡樂的步伐，嗅著泥土的芬芳，我一路順風(fēng)而下。陽(yáng)光變得刺眼起來，充滿著勃發(fā)的生機(jī)，在日冕的影印中，燃燒，燃燒！看到溪流一路歡快的談笑，我在想；他們是否也值青春年少？是否也被我的激情燃燒？
　　別忘了奔跑還在繼續(xù)，夢(mèng)想還在生疼！超越了！超越了！當(dāng)我終于以一名飛速運(yùn)動(dòng)的“火輪”出現(xiàn)時(shí)，那些曾把我下倒的，壓迫的，阻礙的都震驚了，或許他們?cè)谝苫笫鞘裁醋屛艺玖?。我狠狠的將他們甩在身后。有一種勝利了的快感。奔跑的身影中早已告訴他們，是青春，他擁有永不言敗的信念。成功？失敗？又算什么？總是轉(zhuǎn)瞬即逝。我要項(xiàng)寶兒一樣不虛度光陰，將那似水的年華緊緊抓住。奔跑，奔跑……
　　……—哆一曲終了人盡散（曲終）
　　伴著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)得顫音，黃昏的晚霞逐漸在視野中模糊，消逝，回首過往：從初期的無知到最后的醒悟，青春傾向流水一樣難以捉摸，但同時(shí)又像空氣一樣伴我左右。步伐慢了下來，四處看看望望，才發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景是那么亦真亦幻，奇妙瑰麗。伸手拉下夜幕，今夜星空璀璨，近的觸手可及。
　　……觀眾寄語(yǔ)—
　　這是一首充滿激情的曲目，第一階段一輕柔的音樂寓意著青春的起步；第二階段，則以小提琴為主旋律，仿佛在迷途中找到了方向；第三階段各種樂器，百家爭(zhēng)鳴，正是青春的大好時(shí)光。最后一階段。用大提琴結(jié)尾，給讀者深思。我提議：該曲目命名為青春狂舞曲！！
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