此文贈予我的最愛——莎莎！
當(dāng)你扇動著翅膀，準(zhǔn)備起飛去尋找真愛時，一個聲音仿佛在天際回蕩——什么是愛情？疑云在你的羽翼間穿梭，你不知所措地望著遠方，耷拉著腦袋把那個聲音在心底重復(fù)了一遍又一遍。
什么是愛情？是楊柳對堤岸般的溫柔？是蜻蜓對小荷般的迷戀？是可以相交的平行線？還是兩個同心圓？一百個人眼中，就有一百對愛情的解讀。在這個愛情泛濫的夏之季節(jié)，在愛情狂風(fēng)的席卷之下，我們必須懷有清醒的認識和理智的態(tài)度。處于青春期的我們對于愛情固有太多的遐想，我們擁有戀愛的自由，但并不意味著我們可以把愛情當(dāng)作一場互相追逐的游戲，當(dāng)作一種排解寂寞的消遣。愛情的五線譜上，每個音符都需要我們用心思量。
如果說青春是一首詩，那我想愛情就是那美妙的韻腳，有平有仄，若隱若現(xiàn)，在每一頌讀中，散發(fā)著迷人的幽香；如果說青春是一幅畫，那我猜想愛情就是那絢麗的色彩，有濃有淡，若即若離，在每一筆勾勒中，演繹著噢動人的驚喜。 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
現(xiàn)在的年輕人都渴望自己能有一段驚鴻一瞥，一見傾心的愛情，那固然令人神往，但愛情的種子成長為參天大樹的過程中，更需要我們以專一和無私為陽光，以責(zé)任和持久為雨露，更需要我們在共同的生活中相互扶持、相互鼓勵，在愛情中見證彼此的快樂。法國著名浪漫主義作家維克多·雨果說：“人生是花，而愛是花的蜜?！睈矍槭巧袷ズ推婷畹幕?，任何朝三暮四，只重一時感覺，只求曾經(jīng)擁有的態(tài)度都會損壞愛情的真實面孔。
對于戀人，他們應(yīng)該是仰望著同一片藍天，呼吸著同一片空氣，朝著同一方向一起奏響他們愛情的哆來咪。
其次，還有個關(guān)鍵的是要有兩心相印。俗話說，“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”。一個眼神，可以看出對方的憂慮；一句疑問，可以聽出彼此的言外之意。心心相印，是兩個人心弦的共振，是此時無聲勝有聲的境界。
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盡管我才讀高一，但我也讀過大學(xué)《思想道德修養(yǎng)》這本書，書上就有對愛情本質(zhì)的闡述，所謂愛情就是一對男女基于一定的社會基礎(chǔ)和共同的生活理想，在各自內(nèi)心形成的相互傾慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專一的感情。我看過的詩集中，印度詩人泰戈爾也曾說：“愛情的含義就是共同的追求，友誼的生活和心心相印。”在愛情的漫漫長路上，唯有志同道合，心心相印和相互尊重個性，和相互接受缺點的戀人，才能同甘共苦，笑傲情湖。
當(dāng)我們揮動著羽翼在朵朵白云間找尋愛情的蹤跡，當(dāng)我們在宙斯的指引下去尋覓愛情的天狼星，我們該以怎樣的姿態(tài)去迎接這位讓自己怦然心動的精靈呢？張愛玲見胡蘭成，說：“見了他，自己變得很低很低，低到塵埃里?！鄙驈奈倪@樣理解他對張兆和的神情：“每次見到你，我的心上就發(fā)生一種哀愁，在感覺上總不免有全部生命奉獻而無所取償?shù)呐宰杂X，人格完全失去，自尊也消失無余?！?
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愛情中，我相信緣分，既然在詞典中有“緣分”這個詞，說明必有它存在的道理，正所謂“存在即合理”，不可不信緣。
我以前看到過這么一個小故事：鐵凝去看望冰心，冰心問鐵凝有沒有男朋友。鐵凝說沒有，還沒有開始找，冰心說不要找，要等！我想，這里的“等”，應(yīng)該就是等待一種緣分。張愛玲曾說過這么一句話：于千萬人之中，遇見你要遇見的人。于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，遇上了也只能輕輕地說一句“哦，你也在這里嗎？”緣來則聚，緣去則散。我覺得順其自然，隨緣的心態(tài)不是愛情中消極被動，而是不強求，不牽絆，心隨緣動，愛有天意，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。順其自然，流水落花，才是愛的藝術(shù)。
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兩人要相愛到永久，最重要的還是要懂得珍惜。前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過。那戀人的比翼雙飛，又需要多少月下的祈禱和無私的付出？千金難買愛情歸，愛情就像那“矯情”的青花瓷，要輕拿輕放，要加倍珍惜。學(xué)會珍惜，即使遇到愛情的暴風(fēng)雨，我們也會相互理解、相互支持；學(xué)會珍惜，即使天各一方搖搖相望，我們也會彼此問候，彼此牽掛。珍惜的是緣分，收獲的是幸福。無際遼闊，我選擇與你比翼，請讓我們珍惜我們展翅高飛的每一個瞬間。
如今，愛情的味道，在我們的上空，一點一點地彌漫開來，說不定在一個轉(zhuǎn)角，就是我們的愛情的艷陽天。
作文點評：尋找愛，作者用深情的語言講述著他的愛情。本文夾敘夾議，感情真實，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華，深化主題，抒情性很強。不足之處在于文章結(jié)構(gòu)不合理。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
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