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易優(yōu)作文網(wǎng)——友情?

友情?


賀珩玥   (北京大學(xué)附屬中學(xué)?)
2024-12-15

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全文1300字

蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)

  在中國(guó)的歷史上,李白與杜甫的友情是除俞伯牙和鐘子期之外最被推崇的了。但他們的交往,也是那么短暫。相識(shí)已是太晚,作別又是匆忙,李白的送別詩(shī)是:“飛蓬各自遠(yuǎn),且盡手中杯”,從此再也沒(méi)有見(jiàn)面。多情的杜甫在這以后一直處于對(duì)李白的思念之中,不管流落何地都寫(xiě)出了刻骨銘心的詩(shī)句;李白應(yīng)該也在思念吧,但他步履放達(dá)、交游廣泛,杜甫的名字再也沒(méi)有在他的詩(shī)中出現(xiàn)。這里好像出現(xiàn)了一種巨大的不平衡,但天下的友情并不以平衡為條件。即使李白不再思念,杜甫也作出了單方面的美好承擔(dān)。李白對(duì)他無(wú)所求,他對(duì)李白也無(wú)所求。
  有時(shí)友情也是需要用方法來(lái)維持的。
  一個(gè)比較軟的辦法是淡化友情。同樣出于對(duì)友情穩(wěn)固性的不信任,只能用稀釋濃度來(lái)求得延長(zhǎng)。不讓它凝結(jié)成實(shí)體,它還能破碎得了么?“君子之交談如水”,這種高明的說(shuō)法包藏著一種機(jī)智的無(wú)奈,可惜后來(lái)一直被并無(wú)機(jī)智、只剩無(wú)奈的人群所套用。怕一切許諾無(wú)法兌現(xiàn),于是不作許諾;怕一切歡晤無(wú)法延續(xù),于是不作歡晤,只把微笑點(diǎn)頭維系于影影綽綽之間。有人還曾經(jīng)借用神秘的東方美學(xué)來(lái)支持這種態(tài)度:只可意會(huì),不可言傳;不著一字,盡得風(fēng)流;羚羊掛角,無(wú)跡可尋……這樣一來(lái),友情也就成了一種水墨寫(xiě)意,若有若無(wú)。但是,事情到了這個(gè)地步,友情和相識(shí)還有什么區(qū)別?這與其說(shuō)是維護(hù),不如說(shuō)是窒息,而奄奄一息的友情還不如沒(méi)有友情,對(duì)此我們都深有體會(huì)。在大街上,一位熟人彬彬有禮地牽了牽嘴角向我們遞過(guò)來(lái)一個(gè)過(guò)于矜持的笑容,為什么那么使我們膩煩,寧肯轉(zhuǎn)過(guò)臉去向一座塑像大喊一聲早安?在宴會(huì)里,一位客人伸出手來(lái)以示友好卻又在相握之際繃直了手指以示淡然,為什么那么使我們惡心,以至恨不得到水池邊把手洗個(gè)干凈? 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
  另一個(gè)比較俗的辦法是粘貼友情。既不拉幫結(jié)派,也不故作淡雅,而是大幅度降低朋友的標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)大友情的范圍,一團(tuán)和氣,廣種博收。非常需要友情,又不大信任友情,試圖用數(shù)量的堆積來(lái)抵拒荒涼。這是一件非常勞累的事,哪一份邀請(qǐng)都要接受,哪一聲招呼都要反應(yīng),哪一位老兄都不敢得罪,結(jié)果,哪一個(gè)朋友都沒(méi)有把他當(dāng)作知己。如此大的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)難免出現(xiàn)種種麻煩,他不知如何表態(tài),又沒(méi)有協(xié)調(diào)的能力,于是經(jīng)常目光游移,(易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力,就來(lái)易優(yōu)作文)語(yǔ)氣閃爍,模棱兩可,不能不被任何一方都懷疑、都看輕。這樣的人大多不是壞人,不做什么壞事,朋友間出現(xiàn)裂縫他去粘粘貼貼,朋友對(duì)自己產(chǎn)生了隔閡他也粘粘貼貼,最終他在內(nèi)心也對(duì)這種友情產(chǎn)生了苦澀的疑惑,沒(méi)有別的辦法,也只能在自己的內(nèi)心粘粘貼貼。永遠(yuǎn)是滿面笑容,永遠(yuǎn)是行色匆匆,卻永遠(yuǎn)沒(méi)有搞清:友情究竟是什么? 蘇州易優(yōu)吳老師初中語(yǔ)文高效提分(Tel:181-1815-9898)
  友情本是超越障礙的翅膀,但它自身也會(huì)背負(fù)障礙的沉重,因此,它在輕松人類(lèi)的時(shí)候也在輕松自己,凈化人類(lèi)的時(shí)候也在凈化自己。其結(jié)果應(yīng)該是兩相完滿:當(dāng)人類(lèi)在最深刻地享受友情時(shí),友情本身也獲得最充分的實(shí)現(xiàn)。
  現(xiàn)在,即便我們擁有不少友情,它也還是殘缺的,原因在于我們自身還殘缺。世界理應(yīng)給我們更多的愛(ài),我們理應(yīng)給世界更多的愛(ài),這在青年時(shí)代是一種小心翼翼的企盼,到了生命的秋季,仍然是一種小心翼翼的企盼。但是,秋季畢竟是秋季,生命已承受霜降,企盼已灑上寒露,友情的渴望燦如楓葉,卻也已開(kāi)始飄落。生命傳代的下一個(gè)季度,會(huì)是智慧強(qiáng)于博愛(ài),還是博愛(ài)強(qiáng)于智慧?現(xiàn)今還是稚嫩的心靈,會(huì)發(fā)出多少友情的信號(hào),又會(huì)受到多少友情的滋潤(rùn)?這是一個(gè)近乎宿命的難題,完全無(wú)法貿(mào)然作答。秋天的我們,只有祝祈。心中吹過(guò)的風(fēng),有點(diǎn)涼意。

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  友情,它到底是什么。
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