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　　“昨日是你今天買不回的過去，今天是你未來回不來的曾經(jīng)”這是我在校門口電子熒屏上看到的，我第一眼看到時(shí)就深深印在我的腦海中。
　　他給我的感觸很深，第一句猶之。我的昨日便是我的童年，如今我已成為一名高中生，同，其他學(xué)生一樣沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中，老去海底的知識(shí)，彼此也形成了一種競(jìng)爭(zhēng)。這更加讓我要（易優(yōu)作文網(wǎng) www.euEw.nEt 提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文）奮斗平拼搏，致是我好像無絲毫?xí)r間回憶我的童年和童年的快樂。當(dāng)我看到這句話后，我一直醞釀著這句話。千金買不回的昨天便如我早已失去的童年。我想起了我的童年。
　　聽聽那童年的聲音，我和小伙伴們玩過家家，神情都十分專注，最終嘟囔著，那幼稚的童聲是多么吸引人啊！如今我卻只能看著我表妹手中小心翼翼地拿著一個(gè)洋娃娃，十分專注地給她梳小辮子。我的童年呢？我曾經(jīng)也有過這樣的專注，可他是昨天了。
　　聽聽那童年的聲音，在放學(xué)的路上我同學(xué)一起追逐打鬧，那小小的人發(fā)出的豪爽、不受拘束的歡笑聲，那笑聲是多么的觸動(dòng)我的心靈呀！現(xiàn)在我只能在上學(xué)的路上看見一二年級(jí)的小學(xué)生在路上奔跑、佇立、并排走。我的童年呢？我曾經(jīng)有過這樣的笑聲，可是他是我昨天的笑聲了。
　　聽聽那童年的聲音，早晨在教室里讀書，那幼稚的童聲在教室里來回飄蕩，雖然獨(dú)處的課文斷斷續(xù)續(xù)，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，可那童聲是多么令人懷念啊！此時(shí)我再也沒機(jī)會(huì)聽到了，我所能聽到的只是現(xiàn)在教室里雄渾敦厚的聲音，表現(xiàn)出來的是成熟。我的童年呢？他他是昨天，我長(zhǎng)大了。
　　隨著年齡的增長(zhǎng)，童年將離我越來越遠(yuǎn)，童年的聲音不知在將來的某一天某一時(shí)候再次聽到。緊張的學(xué)習(xí)氛圍終日包圍著校園。在草坪上坐著看書，在路上邊走邊背書，在食堂里嘴里吃著飯腦子在思考問題等等，這些便是校園里隨處可見可聽的。我終日面對(duì)著書本，腦子思考學(xué)習(xí)的問題，我想童年的聲音將漸漸變?nèi)跻灾料О?！
　　昨天已逝去，我們只能聆聽；童年已逝去，我們只有聆聽。
　　陽新一中高一:駱建鋒
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