昨晚，查看了《讀<草房子>》的評(píng)論。推薦我讀《草房子》的朋友很高興，繼而又推薦我去讀《青銅葵花》。其實(shí)，我最近正在讀《青銅葵花》，前面還讀了《根鳥》的選本，這我以后會(huì)談。
昨晚之前，我已經(jīng)讀到《紙燈籠》一章了。
我想，昨晚真是一個(gè)痛苦的“經(jīng)歷”，因?yàn)槲摇坝H眼”目睹了奶奶和老牛的死去。整個(gè)心都很沉重，以至于我一度失眠，不能進(jìn)入夢鄉(xiāng)。終于，我被一種莫名的力量抓住，去了大麥地……
《青銅葵花》，紊亂的、純凈的，就像一個(gè)純美至極的童話。整本書里滿滿的都是愛，大大小小的，深深淺淺的，連成串的，接成片的愛。我心頭一陣陣發(fā)熱，這熱一直蔓延到心海深處，出動(dòng)了那根深藏的心弦。那些小小的細(xì)節(jié)一次又一次沖開情感的閥門，于是眼窩也便跟著熱了，常含淚水，然而終究沒能哭出來，好像也不怎么會(huì)哭了…… 易優(yōu)語文題庫,同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
很佩服青銅與葵花“面對(duì)苦難時(shí)處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度”。面對(duì)突如其來的大水，面對(duì)天光地凈的蝗災(zāi)，他們每個(gè)人，始終都像勇敢的水手，堅(jiān)定的迎向永恒的風(fēng)雨。漫無邊際的清貧，如同一根凌厲的鞭子，懸掛在青銅一家頭上，可他們卻平心靜氣地忙碌著，不慌不忙地等待春暖花開的時(shí)節(jié)。
青銅對(duì)葵花的關(guān)懷可謂無微不至。沒有燈火，青銅把夏夜里的螢火蟲放進(jìn)南瓜花，做成大麥地最美、最亮的燈，葵花就能安心做作業(yè)了；沒有銀項(xiàng)鏈，青銅用冬天的冰凌，吹成晶瑩的串珠，給予舞臺(tái)上的葵花一串無與倫比的、美麗的“冰項(xiàng)鏈”，它閃著純潔而清澈的光。
關(guān)于“冰項(xiàng)鏈”這一章，我最為感動(dòng)。我看到這個(gè)題目，竟有一種莫名的親切感，而讀到具體情節(jié)時(shí)，仿佛曾經(jīng)讀過。我忽然想起在朋友博客讀過的一篇文章，是一篇考場作文。我對(duì)那篇作文的題目印象很深，但文章沒有讀。我便猜想，朋友那篇文章的靈感是否就來源于此。不知怎的，我非常確信。
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昨晚，到朋友博客翻出那篇作文，果然是選取了這個(gè)構(gòu)思。我想，朋友一定太喜歡這本書了，不，應(yīng)該是全部的曹文軒純美小說。
下面就援引朋友的一段話，作為今天這點(diǎn)（易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文）雜侃的結(jié)尾：
“謝謝你聽從了我的建議，謝謝你讀了這一本書，謝謝你讓我有同感的讀后感。油麻地金色的草房子早已在我的心中扎根；它像是一個(gè)棲息之所，當(dāng)我感到無助的時(shí)候，想到書中的那些人和事，就讓我看到了陽光。你再看看《青銅葵花》吧，那是一個(gè)催人淚下的故事。青銅的冰凌，青銅給葵花的鴨子；葵花的清新，與青銅在一起的歡欣，那是世間最純凈的情感?！?
現(xiàn)在，《青銅葵花》我也看完了，我推薦給更多的人——大人與小孩。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升
匆此。
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