2006年，巴金辭世，帶走了一代文豪慈祥的笑容和握了一輩子筆竿的顫抖的手．然而他也留下了一個文人毀譽(yù)不驚的品格。
我們從人們悼念巴金老人的行動中，看到了一個民族的希望，因?yàn)檫€有人在關(guān)注這個書寫歷史的老人?？吹侥切┝钊藙尤莸牡吭~，我也禁不住心酸、哭泣，想起了自己讀書的往事。
我們這一代人是坐著“四化”的末班車駛近了“青春文學(xué)”潮流泛濫的21世紀(jì)的。然而十幾年的讀書生涯，我卻獨(dú)戀那些書皮泛黃、內(nèi)容被同齡人稱為枯燥的“陳年舊物”。我喜歡在某個周末的晚上，翻翻冰心的《小橘燈》，透過小女孩單薄的背影去感受那份對母親的愛和承擔(dān)起苦難家庭深重災(zāi)難的責(zé)任。冰心點(diǎn)亮的燈，也仿佛照亮了我的心路，讓我有了傲視一切磨難的勇氣。我也喜歡一個人靜靜地坐在圖書館，捧著一本《文史天地》旁若無無人?？瘩T友蘭悔過自新的歷程和他與毛東撲朔迷離的友誼，我驚嘆這樣一位萬人景仰的哲人竟然會做出如此背離良心的行為，并暗暗告誡自己為人要立場堅(jiān)定，坦誠真實(shí)。然而我也從馮老的悔悟中體味出人生的艱難不易。
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我從書中真正感受到了那些百歲老人的人格魅力：老舍的詼諧幽默，巴金的沉穩(wěn)寬容，錢鐘書貫穿古今的才學(xué)，魯迅無堅(jiān)不摧的勇氣。
然而又一日，當(dāng)我從自己的“書?！敝星娜惶匠霭察o的頭時，卻霎時被《惡魔之吻》等一類我聞所未聞的“青春必讀（易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文）”刊物攪昏了頭腦。我一面虛心地向同窗們請教何謂網(wǎng)絡(luò)書刊，怎樣閱讀，一面感嘆自己久未出江湖，竟如此孤陋寡聞。當(dāng)一串串極其華麗，內(nèi)容極其單薄的文字在我眼前閃動時，我的心里一陣悲涼，真的。
我們是被上一代人寄予厚望的新青年，在物質(zhì)生活上得到了前所未有的豐富，然而，我們的精神支柱在哪里？自幼習(xí)文的我們對中華民族幾千年的傳統(tǒng)文化又了解幾分？有多少人愿意品讀那些飽含愛國熱情的樸素文章？誰知道《青春之歌》寫的是什么，歌頌的又紅又是什么？ 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個成功案例。
面對書籍，我們茫然；面對過去，我們茫然；面對文化，我們更茫然。我們的一腔熱情應(yīng)如何揮灑？我們的美麗人生將如何書寫？我們的青春指揮將如何飛揚(yáng)？
巴金在他的《隨想錄》中說：“人死如燈滅。”然而，文人的品格不滅，它會代代傳承，生生不息。
朋友，放下你手中的鼠標(biāo)，翻開那泛黃的書頁，一個民族的希望之火在此點(diǎn)燃，你的人生之路將再次起航。
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