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易優(yōu)作文網(wǎng)——[期末征文]最終,呼嘯而過(guò)

[期末征文]最終,呼嘯而過(guò)


裴梔涵   (興安盟烏蘭浩特第一中學(xué)?)

標(biāo)簽: 作文征文     2024-12-15


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全文2000字

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  我們的記憶,都寄托著在許多的人、事、物上,并且每個(gè)寄記憶的人、事、物都會(huì)引起各自的遐想。
  ———題記
  我家是拆遷戶(hù),原先只要走出弄堂,再跨幾步,望去便是一條河。河的這邊是一條碎石子鋪(易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 學(xué)作文,學(xué)閱讀,提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力,就來(lái)易優(yōu)作文)成的小路,那邊是茂密的竹林與農(nóng)夫賴(lài)以生存的土地。河不寬,僅僅橫著一座石橋,赤著腳踏在青石上,便是一份滿足。
  河很清,細(xì)細(xì)的看可以還看得出水流卷起的泥沙。風(fēng)徐徐的馳來(lái),水也會(huì)自覺(jué)的為其讓路,引起層層清漣。我的記憶里,河中沒(méi)有“大物”。見(jiàn)過(guò)最大的魚(yú)也不過(guò)手指頭長(zhǎng)短。有種被鄉(xiāng)親們叫做“毛豆蟹”的小蟹是極多的,不過(guò)多數(shù)是炸了給家里辛苦了一天的父輩下酒。的確只有如江南一樣的小河,才養(yǎng)的出清秀婉約的秀麗,才養(yǎng)的出如心思一樣細(xì)膩的景色來(lái)。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn),就來(lái)易優(yōu)悅讀
  幼兒園時(shí),年少的我野的很,一有空便從后門(mén)出來(lái),與一幫伙伴到河邊玩。村里的人大都種田,播種時(shí)都是用這河水澆灌土地,而收獲時(shí)也都是在河中洗滌作物。那時(shí)村人們都教導(dǎo)我們這條河是天,是神明,是母親。
  我家有口井,并不是太過(guò)依靠這河水,但是,爺爺奶奶也是同鄉(xiāng)親們一樣敬畏這條河,每次勞作完,他們都會(huì)虔誠(chéng)地用河水清去臉上的塵土。受其影響我也十分敬畏這條河。
  石子路邊,時(shí)常有個(gè)老太婆,年紀(jì)應(yīng)該非常大了,整個(gè)人顯得老態(tài)龍鐘。她每天都推著一輛吱嘎響的三輪車(chē)出來(lái)買(mǎi)東西,無(wú)非是針線、紐扣之類(lèi)瑣碎又十分便宜的生活用品。我上小學(xué)時(shí),媽媽在我身邊陪我做作業(yè)時(shí)會(huì)做一些針線活,于是我在周末時(shí)也常去老太太里幫媽媽買(mǎi)點(diǎn)零碎。老太太對(duì)人一向只有幾句話,讓人有點(diǎn)不自然,但因?yàn)樗业臇|西格外的便宜,便一直這樣開(kāi)了下去。
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  老人從早到晚從此為生,從多早到多晚我也不知道。這么多年了,許多細(xì)節(jié)已不甚清晰,大致想起她很愛(ài)干凈,天熱了,清清爽爽一件麻紗斜衫,嚴(yán)寒時(shí)時(shí)常穿一件月牙白的長(zhǎng)袍。干干凈凈,不染一絲煙塵。有時(shí)望著她在無(wú)人之時(shí)拿出一本佛經(jīng)看著,應(yīng)該是個(gè)佛教徒吧。
  她同村里人一樣敬河,甚至比一些人更加虔誠(chéng)。
  日子也是這樣一天天的過(guò)去,如同我一天天長(zhǎng)大。
  生活非彼即此。
  河的上游不知何時(shí)開(kāi)了個(gè)菜場(chǎng)。每天河中都會(huì)浮沉著一些廢物:魚(yú)鱗、污水、各種袋子……就如同人們心中扭曲的欲望,肥皂泡一樣泛濫著,一點(diǎn)點(diǎn)的拉垮這條河。溫暖甜蜜的河水漸漸變成冰冷苦澀的汁液。
  天空藍(lán)的咄咄逼人,陽(yáng)光如金箭一樣直射下來(lái),像是好去化了那些垃圾。
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  那天,她靠著一顆樹(shù),一直望著小河,嘴里一直嘟囔著:這些外來(lái)戶(hù),什么亂七八糟的東西都這樣扔進(jìn)去。向家里人問(wèn)才明白,早些時(shí)候她看到一個(gè)外地人隨手把一袋垃圾扔入河中,她沒(méi)有上前,一直冷冷的盯著他,她知道發(fā)起沖突一定不敵對(duì)方,那人發(fā)現(xiàn)后,用不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話罵罵咧咧地向她罵了幾句。
  對(duì)于老人而言,最難得部分不是心靈,而是行動(dòng),心有余而力不足。
  我一直描述不出那時(shí)的眼神,不過(guò)我想象的出,她有多么委屈、失望、難過(guò)和那內(nèi)心深深地?zé)o奈。像她這樣年齡是不甘心的,這是無(wú)奈的放棄,看著她的眼睛,忽然間“無(wú)奈”這兩個(gè)字便筆筆刻在心上。刻出了每一絲的不甘和每一縷的憧憬。
  那時(shí),無(wú)知的我聽(tīng)到她在哭,是無(wú)聲的哭泣。

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  仿佛是悲劇的最強(qiáng)音節(jié)——沉浸在天地之間的低沉的巨大悲鳴。
  四年級(jí)還是五年級(jí),我就這樣淪落為了拆遷戶(hù),進(jìn)入復(fù)雜的小區(qū)生活。
  秋天,住入小區(qū),把外套裹得更嚴(yán)實(shí)一點(diǎn),望著那從未有過(guò)灰蒙蒙的天空。那時(shí),無(wú)知的我就覺(jué)得這邊陲的小村莊在獵場(chǎng)上被城市貪婪地吞食,如同從夢(mèng)境中墜落,不太真實(shí),卻又觸手可及
  在這之后雙休日我時(shí)常在家,不輕易出去。
  那次偶然,我向過(guò)去的土地走去,向過(guò)去的河流走去,路不長(zhǎng),20分鐘就到,突然發(fā)現(xiàn),有一群人在哪里。高舉著“還我土地,還我河水?!钡臉?biāo)語(yǔ)。走近一看,清一色的老人,自然,年輕人何來(lái)土地情懷?
  她也在其中。
  一次飯后閑談,我與家人談起了這事,幾個(gè)熟知的人與我說(shuō);“伊每天都去的,上次還買(mǎi)了幾盆水草種在河里,有時(shí)還用竹竿撈垃圾?!? 找中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù),就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
  那時(shí)我覺(jué)得她如同河邊的槐樹(shù)一樣,離不開(kāi)河。然而她腳下并不是根,而是感思。不只是她,那的每個(gè)老人都記著過(guò)去河水的恩,現(xiàn)在回報(bào)與它,如回聲、如水紋。他們雖然僅僅是這個(gè)龐大時(shí)代的一些小小的碎片,但是彼此聚攏,旋轉(zhuǎn),切割,重合,然后組成一個(gè)巨大的玻璃球,反射著密密麻麻的光芒。
  那時(shí),無(wú)知的我覺(jué)得,這一場(chǎng)簡(jiǎn)單的物是人非,卻非要有著這樣今人繾綣的濃意。
  不過(guò)如此。
  “就這樣吧”。我輕輕的說(shuō)。
  深秋的早上有點(diǎn)涼。那河水,浸了那么多人的淚、血,一定會(huì)恢復(fù)的吧。天空中的太陽(yáng),明亮的有些假了,不過(guò)一定會(huì)仍舊發(fā)亮的。
  那些逝去的河水,像云煙。多少水珠聚成云,散成雨,多少人與事在其中流去。 語(yǔ)文提分好幫手,易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù) https://cs.euzW.net
  而那老人回報(bào)河水的心,在歲月的無(wú)知,染上時(shí)光的塵后,依舊會(huì)在深夜映亮我的臉,映亮那條河。映亮這個(gè)我們所交織所活的龐大的時(shí)代。
  高一:郁白
  點(diǎn)評(píng):本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾點(diǎn)明中心,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
  老師透過(guò)文章也仿佛跟隨小作者的描述看到了那條河,小作者不急不緩的語(yǔ)言讓讀者感到很舒服,希望小作者繼續(xù)努力,加油。
  點(diǎn)評(píng)老師:孟祥琦
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