![易優(yōu)作文網(wǎng)——[穿越大PK]東籬把酒黃昏后](/uploads/allimg/20241216/1-241216214S6319.webp)
我從未想過重回這片地。
我赤足在溪邊走過，泉水肆意趾間，碩大青石堆砌地擠壓在一起，安放著紋絲不動，似是守諾地埋著什么千百世的秘密。
膝蓋處流著殷紅，是從岸上踩了滑石才讓我摔到此處的，落魄的失足讓我懵懂了好一晌。我蹲下身用溪水清洗著傷口，一點一滴地沖洗著血肉里的沙粒，清泉里游過一條小紅魚，混不覺身旁流水的波動，一股腦兒游東游西，我提攜著目光尾隨而去，石縫深處抹過一絲靚影，目光停住處追捕到些許蠅頭小楷，我湊近而視，于有一股佛音鳴響，讓我憾于碩大武夷的磅礴中漫過一瞥陰冷和柔情：“縱天窮地陷，飭滅人情，心非灼華，卒而不舍；迢峻巍山深處，勢泊淺唱，迤久不覺。于仕出二年，云臣遙寄文殤，妝夢好，欽石點目，作誓盡詞工，愿天予慈悲，與世安好，寄語沙鷗勿敗盟?！? 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
凌亂的傷感漫過頭皮，我的眼落下紅淚，恍惚間，我無意向水中躺去，額角重重地砸向小楷石模，記憶便如沖進大腦的清泉，涼透浸洗迷霧的岑今。
?。ㄒ唬?
我仗劍倚馬，于夕陽落輝下游走天涯，柔風(fēng)托起身后不舍衣帶，夕陽反射領(lǐng)上飄灑長發(fā)。墨馬嘯嘯嚼草，樹影婆娑低吟；一扶病軀悄倚身旁，風(fēng)柔絲舞，脈脈含情，紅陽折葉葉零舞，笑靨著花花飄盈。
我笑，笑這浮華世間與我何干；我笑，笑著廣袤原野盡我馳騁；我還笑，笑大肚世人不知如何尋歡作樂；我依舊笑，笑悲苦世間唯我是這幸福主宰。我笑得披頭散發(fā)，我笑的眾生皆娛，我笑得……淚眼葬花
（二）
虛弱的只剩游絲氣的體與我相擁而坐，天地草木飄零，稀稀落落……洋洋……灑灑
“云臣，可記得那個仲夏？” 蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
“淚沾花，花沾淚，沾淚花里有淚花”
“詩賦文，文賦詩，賦詩文里有詩文”
“女兒有心看天下兒女情人分分合合”
“男兒有意瞧世間紅顏知己離離散散”
……
“斗文斗武皆是勝了，可仍是娶不了你，不是么？”
“傻瓜，你招的是我姐姐的親，又怎想娶的是我”
“若不是你的擂臺，你的文斗，你的武擂，我又怎肯上那紅燭染指的招親之地?！?
“苦的情，悲的淚，怎不叫姐姐她不舍不棄”
“你姐姐是過于執(zhí)著了”
“問世間情為何物，直教人生死相許”
“文殤，記得這繩嗎？”我直搗內(nèi)袋，撫出一剪紅繩，繩上鐵鈴幽然鳴響。
“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。我怎能不深記”
“記得那日，我即行遠地，你父親本就不同意我們，自是笑語相送，當(dāng)然隨行的還有你姐姐，只道你滿眼含淚，為我系上這紅繩，兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮” 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
“那時，我真的很怕，我怕姐姐她俘獲了你的心，便自將我棄在一旁，我怕你們自此雙宿雙飛，逍遙天涯，不會再記起我這村中老嫗。”
“幸好，你是選擇了爭取，要不，可能我真的就與你姐姐一起雙宿雙飛再也不回來咯！”
“好哇，你笑我……咳咳……把繩子還我，你可知為了這一決定，我躊躇了多久，拋棄了多少！”
“文兒，我是錯了?！?
點評：文章對氣氛的渲染充分而恰到好處，對重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
美中不足的是：文章未切合主題，突出穿越二字。情感雖多但不具體。
本次征文旨在穿越，望作者能夠遵循主題，做正確的刻畫。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
點評老師：蘇璐璐?
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