《三國演義》中，劉備演繹了三顧茅廬的史話，最終請(qǐng)得諸葛亮出山，成就了蜀國的偉業(yè)；《西游記》中，孫悟空上演了三打白骨精的好戲，識(shí)破了妖精的奸計(jì)，保障了師傅的安全；而如今，我，三讀《假如生活欺騙了你》，次次感受卻大有不同。
一讀，看到了表面。也許是由于年齡的問題吧，那時(shí)我才上七年級(jí)，預(yù)習(xí)時(shí)，初讀此詩，并無太深的感受，只是覺得順口而已。那時(shí)的我只（易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文）是在想：“普希金一定是一個(gè)善于想象的作家，連寫出的詩歌都是‘假如’的。還有‘生活欺騙了你’那一定是擬人的用法了?！背鯇W(xué)的我并無太多想法，也并未聯(lián)系到實(shí)際，只是讀上一讀，圖個(gè)熟罷了。
二讀，看到了本質(zhì)。后來在老師的引導(dǎo)下，我漸漸明白了：假如生活欺騙了你就等價(jià)于你在生活中所遇之挫折、所遇之煩心事，所以才有下一句：“不要悲傷，不要心急……”的安慰。緊接著有寫了對(duì)未來的憧憬：“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”。最后有寫到：“就會(huì)成為親切的懷戀”。也就是對(duì)昔日挫折的懷戀了，為什么要懷戀挫折呢？當(dāng)時(shí)我只能這樣說服自己：“失敗乃成功之母，所以即便是挫折，也值得你去懷戀，去借鑒?！笨赡菚r(shí)的我，總是無法理解整篇詩歌，尤其是：“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去”這句話。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
三讀，明白了一切。生活對(duì)我照顧的真是周到，想法設(shè)法讓我明白了那句話的真正含義。我真是幸運(yùn)，幸運(yùn)的是那一天，生活真的欺騙了我?？晌以趺匆矡o法做到“不要悲傷，不要心急”，怎么也無法做到“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜”。我整天整夜被烏云籠罩，被巨石鎮(zhèn)壓。我看不到陽光，內(nèi)心陰冷；我掀不開巨石，兩肩沉重。日復(fù)一日，度日如年啊！可轉(zhuǎn)眼間已過去了幾十年，陽光開始向我慢慢走來，巨石開始把我慢慢拋棄。當(dāng)我再次捧讀這首詩時(shí)，似乎以明白了一切，因?yàn)槲乙呀?jīng)走過了這個(gè)全程。
《假如生活欺騙了你》，此實(shí)屬常讀常新也。
臥一中高一：明明
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