年少是一只翩躍的蝶兒、我總是躲在夢(mèng)與季節(jié)的深處，聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路、看秋季亦漸飄零的落葉、泛著暗淡的黃。我想、現(xiàn)在的我是個(gè)詩(shī)人、不是李太白、不是李清照、也不是王維、而是一個(gè)如同杜甫般憂(yōu)愁寡斷的詩(shī)人、一個(gè)真正的苦不堪言、傷心欲絕的詩(shī)人、如果沒(méi)有你們的陪伴、我又會(huì)是什么、或許只是一個(gè)街頭乞討的可憐稻草（易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文）人罷了、開(kāi)始想念，那曾經(jīng)握在手中蒼涼的歲月，以及那一片燦爛的江湖。
——還有那些曾經(jīng)愛(ài)過(guò)恨過(guò)的人們。
這一年、她十五歲、單身匹馬走進(jìn)一個(gè)又陌生到熟悉又討厭到留戀的校園、一年中、小打小鬧、哭過(guò)、笑過(guò)、害怕過(guò)、思念過(guò)、得到過(guò)、失去過(guò)、而朋友將是我最珍惜和用心去愛(ài)的人、有緣相遇有幸相知、她們、是我最好的閨蜜、他們、是我最好的知己、還有她們、是我逝去的記憶，霧散，夢(mèng)醒，我終于看見(jiàn)真實(shí)，那是千帆過(guò)盡的沉寂和背叛、生生的兩端，我們彼此站成了岸。陌路敵人、 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
那些繁華哀傷終成過(guò)往、那些情深似切終成未來(lái)、她們的路途，從此不見(jiàn)我的蒼老。你們的未來(lái)、一定有我參與。
清風(fēng)濕潤(rùn)，茶煙輕揚(yáng)。重溫舊夢(mèng)，故人已去、紅塵囂浮華一世轉(zhuǎn)瞬空、經(jīng)流年夢(mèng)回曲水邊看煙花綻出月圓。
未來(lái)的未來(lái)我會(huì)很好、凋謝是真實(shí)的，盛開(kāi)只是一種過(guò)去、太陽(yáng)花依舊向陽(yáng)開(kāi)、而我、終將是一朵永不凋謝的向日葵。
高一:舊城失詞
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