這幾天雨水很多，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)大時(shí)小，小雨細(xì)如絲，如纖纖少女撥動(dòng)素琴輕彈而出的小曲，小家碧玉。大雨來(lái)得猛烈。就像擂動(dòng)的戰(zhàn)鼓，淅瀝輕狂、陽(yáng)剛有力。
那千條萬(wàn)條的雨絲一滴滴的落在水里，濺起一朵朵美麗的水花。抑或是一個(gè)個(gè)甜甜的夢(mèng)。那天空中飄落下來(lái)的小雨落到地上，鋪排成一行行悵惘的小詩(shī)。
雨總是來(lái)得那么突然，那么倉(cāng)促，不經(jīng)意間已經(jīng)奏響了大自然在這個(gè)時(shí)節(jié)起伏跌蕩，蕩氣回腸的旋律，這首曲子的名字叫夏之雨交響樂(lè)。雨越下越密，越下越急，稠稠的，沒(méi)有一絲風(fēng)，只有雨滴打在房檐上的滴滳嗒嗒。雨的序曲由此拉開(kāi)……
此時(shí)整個(gè)世界出奇的安靜，只有那些頑皮的雨滴四處亂竄，編織著無(wú)數(shù)個(gè)動(dòng)人的故事。這個(gè)時(shí)候我且靜靜的做一位聽(tīng)故事的人吧！ 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
夏天的雨就是這樣來(lái)得猛烈，來(lái)得及時(shí)。
春雨綿綿，秋雨霏霏，纏纏綿綿，沒(méi)完沒(méi)了。唯獨(dú)這夏雨來(lái)得灑脫，來(lái)得干脆。如果說(shuō)春雨是一位輕輕柔柔的窈窕淑女，那么夏雨就應(yīng)該是充滿陽(yáng)剛的年少小伙。
春雨來(lái)得輕柔“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”就是最真實(shí)的寫(xiě)照。夏雨來(lái)得急來(lái)得猛“一雁下投天盡處，萬(wàn)山浮動(dòng)雨來(lái)初”就是貼切的寫(xiě)意。
我的身旁飄來(lái)詩(shī)一樣的雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)心靈。剪一絲細(xì)雨送給友人，讓它帶去我深深的思念與祝福。牽一串雨珠化（易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文）作鄉(xiāng)愁，捎去我對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀。
雨注定就是愁緒的化身。賀鑄有詩(shī)云：“試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！贝魍嬉苍皳沃图垈?，獨(dú)自彷徨的悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷?！备枋铸R秦深情的唱到“無(wú)情的雨，輕輕把我打醒，讓我的淚和雨水一樣冰?！笨磥?lái)人們一看到雨就想到的是悵惘與失落。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，語(yǔ)文成績(jī)提升就是快。
看到飄飄灑灑的雨珠，我沒(méi)有想到那些讓人心酸的悵然和失意，而更多的是對(duì)美好生活的祈禱與期盼。因?yàn)闋N爛的陽(yáng)光常常是在飄雨的時(shí)分被醞釀。不然怎么會(huì)有陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的人生信念。
春花、秋月、夏雨、冬雪大自然帶給我們的這一切我都倍感珍惜，風(fēng)雨中的我們?nèi)松?jīng)歷會(huì)越來(lái)越豐富、越來(lái)越壯美。
靜靜的欣賞這些雨吧，戓纖美，或壯麗，戓瀟灑，戓豪放。細(xì)細(xì)的聽(tīng)這一曲曲雨之歌吧！戓高唱，或低吟每一曲里都蘊(yùn)涵著不一樣的故事，不一樣的人生。
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