第七章：陪你一起
學(xué)校的圍欄還是那樣，黑色的油漆掩飾不住陳舊的銹跡，一層層鐵絲包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，那簡(jiǎn)直像監(jiān)獄。不過(guò)，有個(gè)人輕而易舉的翻墻進(jìn)入了“監(jiān)獄”，那個(gè)人是莫明。
還是那樣的熟悉，圍欄里是一片片稀稀疏疏的柳樹(shù)林，夏天，這里是體育課的好去處。臨近，橡膠跑道上一波又一波的熱浪襲來(lái)，吹的人心悶。遠(yuǎn)處的教學(xué)樓被熱浪映襯得虛幻縹緲。周圍開(kāi)始躁動(dòng)，體育老師在追趕著男生（易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文）們做引體向上，女生們?cè)陉帥鎏幾鲅雠P起坐，操場(chǎng)上足球飛來(lái)飛去，叫嚷聲此起彼伏，幾個(gè)女生在一起散步，幾個(gè)男生在討論著最新的游戲。驕陽(yáng)的溫度絲毫擋不住同學(xué)們的熱情。莫名站在原地，望向操場(chǎng)發(fā)呆，良久，才發(fā)現(xiàn)自己來(lái)的目的。 易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù),同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
一樓，初一的班牌早已撤去，掛上了一年級(jí)二班，少了一個(gè)字，卻丟失了那份最美好的回憶。由東向西，一年級(jí)二年級(jí)。那個(gè)自己初到新校時(shí)的班級(jí)，在畢業(yè)那天就消失殆盡，唯有殘存記憶的班牌也不知所蹤了。這個(gè)班，這一年，男生認(rèn)識(shí)了她。
二樓，初二的班牌也全部消失了，只有三年級(jí)和四年級(jí)的一小部分，其他的教室還是空牌屋。偏偏自己初二一班的班牌被無(wú)情的抹殺掉了。這個(gè)班級(jí)，這份回憶，最美好，這一年，男生牽住女生的手走在學(xué)生中間，羨慕的目光紛紛投來(lái)，女生幸福的靠在男生的肩膀，他們?cè)谶@一年過(guò)了第一個(gè)情人節(jié)，沒(méi)有玫瑰，沒(méi)有巧克力，只有少年的日記，那是初一的日記，記滿了自己遇見(jiàn)她的幸福和甜蜜。
三樓，沒(méi)有變，一切都沒(méi)有變，三年一班，那醒目的班牌嵌在了教室門(mén)口。輕輕推開(kāi)門(mén)，里面什么也沒(méi)有，空蕩蕩的，只有一排排桌椅和講臺(tái)。男生松了一口氣，走向了自己的座位，看了看黑板，這個(gè)視角還是原來(lái)的風(fēng)景，只是少了自己的同學(xué)和老師。不經(jīng)意，回過(guò)頭，望到了那個(gè)空座位。熟悉，熟悉。她就坐在這里望向她，朝他淡淡一笑。男生緩緩走了過(guò)去，失焦的目光散視著，散視著這套桌椅，拉開(kāi)凳子，緩緩坐下，仿佛女生的氣息飄散過(guò)來(lái)，縈繞鼻尖，久久不散。男生低下頭，將臉貼在桌面上，感受著桌面的溫度。冰涼的，僵硬的。一行淚順著鼻梁流向桌面，桌面早已濕透，即使是再多的淚，也無(wú)法回暖，也無(wú)法融化。男生的手伸進(jìn)桌兜里，自己已沒(méi)有力氣撐住自己。什么，是什么。男生摸到一個(gè)紙團(tuán)，上面有一段話： 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，家長(zhǎng)信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
笨蛋，知道嗎，和你在一起的三年我很快樂(lè)，自從初一的那一天，10月25日，我們說(shuō)的第一句話開(kāi)始，我就很喜歡你。很高興這三年你一直陪伴著我，知道嗎，笨蛋，你送我的情人節(jié)禮物是我最喜歡的禮物，好想能和你再過(guò)一個(gè)情人節(jié)。忘了我吧，我就要回家了，也許再也不回來(lái)了，你自己要好好的，別不知道冷熱，總是冒傻氣，這三年，我擁有了一段最美好最溫暖的感情，謝謝你和我一起譜寫(xiě)這段美妙動(dòng)人的樂(lè)章，搞得像遺書(shū)似的，啊，困了，我碎覺(jué)了，都快詞窮了，晚安，笨蛋~
只有這些字，紙張有些褶皺，不是揉搓的，像是被打濕的。男生的心卻被揉搓的近乎破碎，趴在桌面上，不停的抽泣。
此時(shí)，一個(gè)女生從門(mén)外走來(lái)，來(lái)到了男生的身邊，男生聽(tīng)到聲音，箍住了那個(gè)聲音：“別走，求你了，我舍不得你”。淚水瞬間涌出，打濕了女生的衣服。 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
“喂，醒醒，別哭了，莫明，別哭了，哭什么呢”?女生的聲音傳來(lái)。
“你怎么在這，你怎么進(jìn)來(lái)的”?良久，聽(tīng)清聲音后莫明才覺(jué)得不對(duì)，松開(kāi)箍住女生腰際的手，望向女生。
“唉，閑的沒(méi)事，出來(lái)玩會(huì)，順便，陪你一起”。女生嬉笑道。心情卻是如此的悲涼，她看到了剛才的一切。
“你陪我干什么，你怎么進(jìn)來(lái)的”?男生才是著眼淚，問(wèn)道。
“我看你翻墻進(jìn)來(lái)，我也跟進(jìn)來(lái)了，跟著你一直來(lái)到這里”。女生解釋道。
“這么說(shuō)，你剛才......”。男生語(yǔ)塞。
“剛才我找衛(wèi)生間，聽(tīng)到哭聲就來(lái)了，你哭什么呢”?女生佯裝問(wèn)道。
“哦，眼里進(jìn)土了”。男生隨便一個(gè)理由道。
“能和我說(shuō)說(shuō)你的事嗎”?女生扶著男生的肩膀，問(wèn)道。
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男生眼睛瞪大，許久才恢復(fù)平靜，搖了搖頭。女生心里知道，哭得如此傷心欲絕，一定傷的很重。她不想再追問(wèn)下去，那樣男生只會(huì)更痛心。
男生又擦了擦眼淚，和女生走出了教室，臨走時(shí)望向那套桌椅，將最后一滴樓留在了教室。關(guān)上門(mén)，男生伸出手撤掉了三年級(jí)一班的班牌，帶著牌子一起走了。女生默不作聲，在男生身邊跟隨著男生。
高一：唐少
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