我正在擺弄著一只剛剛折完的紙鶴。
“你能教我折嗎?“我突然聽見一個(gè)男生的聲音。我抬頭看去。原來是一個(gè)平時(shí)很老實(shí)的男生。看著他眼里的真誠。我答應(yīng)了。
于是,他跟我學(xué)起了折紙鶴。
他折的很慢,也很難看。但是。他告訴我他要折一百只。我驚訝的問他:“干什么?要送人啊”?
他說不,要掛在他們的寢室里。
我笑了,原來男生也有溫馨的一面。
我忽然想起了家里角落里我曾經(jīng)折的那幾百只紙鶴。
“一百只是嗎?那你不用折了,我給你好了。我家里有好多。“我自己也不知道為什么要這樣說。
“真的(易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 提升語文閱讀寫作能力,就來易優(yōu)作文)嗎?那太好了,可是”
“可是什么?“我抬頭看他,他的臉紅了,有些羞澀。
“那你不要了嗎?不好吧!”
我性子一向很急不耐煩的對他大聲說:“我要是要還能給你了嗎?”
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