他的出生注定要與中華民族的興亡聯(lián)結(jié)在一起。他曾經(jīng)決定學(xué)醫(yī)，一心想改變國(guó)民愚弱的身體，卻又感觸到“即使身體如何的茁壯，也只能作為示眾的材料和看客”。
他——魯迅，從此用他那剛仞的筆尖去喚醒鐵屋子中的大眾。
我敬佩魯迅，敬佩他高尚的人格；敬佩他卓越的文學(xué)筆力；更敬佩他那犀利的批判眼光。我對(duì)他的敬佩是骨子里的敬佩。
我和他的第一次相逢是在《從百草園到三味書(shū)屋》中。我是很喜歡自己兒時(shí)的，有快樂(lè)，有傷心，有很多記憶難忘的事情，所以我們聊的很投入。漸漸的，我們成了朋友，在后來(lái)他一直伴隨著我。如果我不曾結(jié)識(shí)他的話(huà)，我的生活將會(huì)多么的暗淡。我欣然了。
他贈(zèng)給我一本他的書(shū)《朝花夕拾》（其實(shí)是我自己買(mǎi)的，就當(dāng)是他送我的吧?。┪也恢磸?fù)讀了多少次，一味的想尋找他的影子，這卻使我與他變的更加的生疏了。 蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
有一次，似乎在夢(mèng)中，又像是在現(xiàn)實(shí)的生活中。我透過(guò)他蓬松的頭發(fā)，依舊看到他怒斥與彷徨的面容，他無(wú)法逃脫這個(gè)世界，周?chē)鷿M(mǎn)是嚴(yán)冬的肅殺。他拿著藥，回憶自己的故鄉(xiāng)，又想到了范愛(ài)農(nóng)，抹著自己嘴角邊上的血絲，他已經(jīng)是一個(gè)吃過(guò)人的人。于是他狂叫，別人都以為他發(fā)瘋了，只有我知道，他在吶喊：“救救孩子！”
雖然說(shuō)的是吃人禮教，卻是以血薦軒轅，去喚醒國(guó)民?，F(xiàn)在的國(guó)民不在愚腐但我仍然感受到了民族的劣根性雖說(shuō)是從少部分人中得出的結(jié)論。
他離開(kāi)了我，不辭而別。我不曾責(zé)怪過(guò)他，他只是不想讓別人做任何紀(jì)念他的事，管自己生活。這樣，他在我（易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文）心中的地位更加永恒。
蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
我在撿整他的手筆，看到這些，又想起了他往日的歲月。
夜晚，走在湖邊，只聽(tīng)得見(jiàn)湖水流動(dòng)的聲音，從水聲中透露出人間的祥和。我從無(wú)知到沉思，從缺陷到改變，應(yīng)該也看到他帶給我的影響吧！“近朱者赤，近墨者黑?！庇兴谖疑磉?，應(yīng)該可以樹(shù)立出自我的獨(dú)立人格吧！真希望魯迅能和我在一起，漫步在湖邊，宿談民族大事，對(duì)他、對(duì)我也可以真正深入民族黑暗面的審視。
把自己奉獻(xiàn)給民族是我的理想，哪怕是個(gè)平凡的人，與他一樣。
“我看到自己死后，一只蒼蠅停在我的臉上，舔著我的鼻尖兒，于是我惱怒的說(shuō)：‘閣下，我不是什么偉人，你無(wú)須在我身上尋找作論的材料?！?
感言：如果真是一篇好的作品的話(huà)，就無(wú)須過(guò)多的講述自我贊許的言語(yǔ)。
蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文。作文點(diǎn)評(píng)、作文精批、作文修改潤(rùn)色，就來(lái)易優(yōu)作文
數(shù)百名學(xué)生高考語(yǔ)文提分20分以上，高考語(yǔ)文成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科，咨詢(xún)報(bào)名：181-1815-9898
