燦爛的依舊是湍急的人海，那一年，也是，這一年，也是。
我發(fā)現(xiàn)我沒有什么能耐能使印象中的學(xué)校的樣子保留在腦海里多久，這讓我很無奈，很失落（易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文）。
一只所向往的平中，如今將成為永遠(yuǎn)所懷念的平中。
三年前，你為我敞開了大門；三年后，你還為我敞開著大門。
太多人在一時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)起來，我也不除外，身高與面容就是很好的見證。那年的稚氣，經(jīng)歷了一些時(shí)間，如今變得樸實(shí)而堅(jiān)定；那年的眼神，經(jīng)歷了一段長(zhǎng)遠(yuǎn)的路，如今變得深邃而陽光。
其實(shí)許多人都做不到樂觀主義者，這樣的經(jīng)歷過后，更加的不再敢去想象。
不敢再隨便用三年來話題，因?yàn)檫@太長(zhǎng)遠(yuǎn)而又太匆忙，以至于我還沒來得及去好好顧盼。
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那年剛進(jìn)平中，是天真浪漫活潑又可愛，那一張張陌生的臉，我竟花了一年的時(shí)間去熟悉他們。
老師跟咖啡一樣，先前是嘗他的苦，后面才知道他的甜，那些年就好比嘴邊、回憶里那抹淡淡的茶香，無需太撲鼻，無需太華耀，它很清純，很平淡。
我的數(shù)學(xué)老師，看到他我便打從心里的佩服；我的語文老師，一個(gè)是在我迷茫中帶來指引的美女，另一個(gè)是在我失落時(shí)帶來自信的美女；我的歷史老師，他們?nèi)欢际悄敲吹谋M心盡責(zé)；我的科學(xué)老師，三位都是年紀(jì)不小的人了，能成為你們的學(xué)生，真是一大幸事；我的英語老師，我有恨過，也有鐘喜過，雖很不樂意，但這些年時(shí)刻都有你，曾經(jīng)以為這樣高大的人，似乎只在一瞬間就變得佝僂而且矮小了。
回過頭，我似乎撇下朝夕相處的一群人走了，那樣的無聲無息，就像泡沫的背影。
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人都有各自所經(jīng)歷的一生，都在不知不覺的成長(zhǎng)，因?yàn)榄h(huán)境，因?yàn)楦星?，因?yàn)槿?，因?yàn)轱L(fēng)。
我不甘愿離開那些年的日子，但我又會(huì)憧憬未來三年的日子。希望是奢侈的，我不停的矛盾，日子便毫無目的的過去，剛邁過這條路的終點(diǎn)，真的就出現(xiàn)了另一條路的起點(diǎn)，人生，有時(shí)候真的好不愉快。
越到這個(gè)時(shí)候，往事紛至沓來，心再不愿意，我也沒辦法。
我知道這個(gè)花開的季節(jié)意味著什么。當(dāng)我們相聚在一起的時(shí)候，就已注定，有一天，必定會(huì)分開。
總有那么一天，回憶比星光還要暗淡，到那時(shí)，我會(huì)很高興，這么多年，我終于把它們?nèi)糠畔铝?。但我會(huì)發(fā)現(xiàn)，已到人之暮年，只有回憶才能與這不堪的身體匹配，只有回憶才是能使內(nèi)心燦爛花開。我又開始對(duì)回憶的尋找，生怕那些唯一能陪伴我的無邪的笑臉消失散去。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
那些年，真是一個(gè)美好而又無限憂傷的名詞。
不舍，又不得不舍。
廣東江門蓬江區(qū)江門華僑中學(xué)高一:漢洛
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