夢幻滅，覺而惺忪睡意猶沉沉。居頃之，輒覺身心之饑寒。竊以為吾似失根之浮萍，若空谷之幽蘭。百無聊賴，但余心之彷徨如是，且泣且笑，命也。噫嘻！惟一介白衣斯卑鄙之性命，生亦何所求？死亦何所懼？徒見戲于愚蒙。嗟乎！面具色，鸚鵡舌。諸我也，一何之陌生。是時(shí)世，伐樹削跡，子兒育女，授以丑道，死亦快哉！蓋孤陋而寡聞，親戚去其而抑郁落魄者也。然茲裁其不昶之一也。得無其病矣入膏肓歟？其發(fā)昏章第十一也。誠然念我之未遂青云之志，父母之盎盂相敲，與吾愛之參商。夫吾獨(dú)望吾父之言之惡毒。或生也一慟，而死也自由！而今憶小時(shí)之懵懂，慕少年之長風(fēng)，晨曦向晚，黯然泣涕。三人可以成虎，但遺有“各人自掃門前雪休管他人瓦上霜”之俚語，或?yàn)楹笫酪蛞u之而已。吾江郎才盡，旦夕戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，于吾曼曼之遠(yuǎn)道，安得一知音憐而嘉余？然則吾可以殺身以成仁，舍生而取義，不憂，不惑，不懼焉。顧吾恐不能竟書，遂不復(fù)語矣。疾書此訣，以彰其志。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
高一:秋齋
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