任時(shí)間如流水，卻挽不美好，是錯(cuò)過。
——題記
老家有那樣一棵樹，枯敗，衰頹，樹干上日漸增多的打皺，好像樹心已經(jīng)干涸了，卻不會(huì)死亡。
兒時(shí)的我是那樣的討厭它，一副飽含歲月冰霜的樣子，不過是有些年輪，有什么可炫耀的。我剛上學(xué)時(shí)，自以為無比沉重的書包的黑影經(jīng)常在那樹的矮枝上。我完全把它當(dāng)作了我的“侍仆”。盡管它看起來“老，弱，病，殘”，我也從不放松對(duì)它的壓迫。外婆總說我這樣做不好。我氣不過，在上學(xué)時(shí)常踢它幾腳，以解我“心頭之恨”。
或許你問我，為什么這樣討厭那棵老樹？
是因?yàn)槲覟榱嗽绯磕芏嗨粫?huì)兒再去學(xué)校，經(jīng)常抄近路，那條近路就是一條寬還不足一米的羊腸小道。那棵樹就長(zhǎng)在小道的右側(cè)。每次去學(xué)校都要搬弄好一會(huì)兒老樹的枝子才能過去，這不僅弄臟了我的手，還耽誤了我些許上學(xué)的時(shí)間。因此，我才常常唾棄那棵老樹，甚至有些討厭那種樹的人—— 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
日復(fù)一日，年復(fù)一年。那棵樹還在那兒，可是小道已經(jīng)堆滿了垃圾，后來又下了幾次暴雨，墻被沖垮了，小道也臟亂不堪。大人們都不讓我去抄近路了，生怕那棵樹一旦倒下會(huì)砸著我。
我以為我會(huì)為老樹到今天的（易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文）地步而嘲笑它，可是怎么也笑不出來了，它的出境真叫人有些心酸。
后來我轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了鎮(zhèn)上的一所小學(xué)。過了些時(shí)間，我再回老家去，發(fā)現(xiàn)樹不見了。我以為它一定死了，就沒再追問。等我再去回想老家的校園生活時(shí)，不知誰說了一句:“那棵老樹怎么也不倒，砍了倒有些用途，前些日子那院的的給燒火了，省得天天在那礙眼！”
我腦子“嗡”了一下，那棵老樹竟是被人砍的。不知什么時(shí)候，我的眼眶里充溢了大滴的淚，正等著流出眼角。一個(gè)念頭在眼前閃過，那棵老樹是陪我走了四年的上學(xué)路，老的不成樣子卻從未被時(shí)間達(dá)到。我仰頭望天，云還是從前的云，天還是從前的天，可是地面上卻不同往日了，骯臟小道上只空留一個(gè)樹樁。我開始后悔，卻挽不回這一切。
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那是我悲傷了好些日子。
直到現(xiàn)在，我還能回想起那棵老樹的輪廓。我如果那時(shí)能對(duì)老樹的態(tài)度好些，或許現(xiàn)在就不會(huì)這么后悔吧！
至此，沒有字眼能形容我的心情，只是不停的嘆息：我，錯(cuò)過了那段時(shí)光，錯(cuò)過了那棵樹！
高一:意揚(yáng)堤
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