秋來(lái)了，用秋雨一遍又一遍浸潤(rùn)綠意，葉便一層一層的多了些顏色，少了些蒼翠，卻多了些灑脫。一片葉輾轉(zhuǎn)走過(guò)了整個(gè)春夏，并沒(méi)有留下什么，只是即將把自己的生命連同已消亡的綠意隱匿在蒼老里。校園一角的黃昏里，映襯著些許生命的微光，一種生物從無(wú)到有，從有到無(wú)，這不可置否是一種需要勇氣的悲壯。一片葉與另一片葉，一起翻飛了整個(gè)秋日的詩(shī)意。無(wú)法可想，這些即將逝去的生命是如何憶起了那夏季時(shí)光里自己的風(fēng)景？亦無(wú)法可想，坦蕩蕩地直面生命的凋零需要多大的勇氣？
我竊以為落葉從來(lái)不是憂(yōu)傷的。她們也從未失意過(guò)，反而她們是在以一種最為積極坦蕩的態(tài)度詮釋著生命的含義。在春天里，每一片葉都在以最為專(zhuān)注的姿勢(shì)努力地向上生長(zhǎng)，吸取大地的精華，充溢自己。她們一直以這樣堅(jiān)定地等待著夏季。在知了的呼喚中，她們綻放了自己的青春年華，以自己僅有的、彌足珍貴的一片綠意向夏季奉出，向生命致敬。一絲綠意是憧憬，而一片綠意便是盛夏，是對(duì)生命的渴望與在現(xiàn)。
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綠葉以最昂揚(yáng)的態(tài)度充盈生命，以最積極的姿勢(shì)綻放青春，以最坦蕩的方式迎接凋零。秋至而（易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文）落葉紛飛，這不是秋季的點(diǎn)綴，而秋日卻正是她們。正是有了自己的付出，才有了直視生命的坦然，因而在秋的時(shí)刻盡管漫天飛舞的落葉沒(méi)有華麗，但那樣的風(fēng)景，卻造就了別樣的美麗。
葉落時(shí)刻，擲地有聲。她們用盡一生勾勒著一個(gè)美麗的弧度，倔強(qiáng)、任性，沒(méi)有“懷舊空吟聞笛賦”的滄桑，沒(méi)有“壯士一去兮不復(fù)還”的悲涼，她只是以自己的方式任思緒在自我的國(guó)度里翻飛，欣賞著自己一葉一葉的生命，一葉一葉的美麗。
看秋葉之凋零而得生命之慨嘆。亦或許落木即是風(fēng)中的流年，在四季里輾轉(zhuǎn)。此去經(jīng)年，落木蕭蕭何處為根？有人問(wèn)：葉的凋零是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留？但我想這應(yīng)該是落葉自己的決絕吧！這世間之事，原本大抵如此。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
高一:安爾（田密)
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