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　　我所能摭拾起的青春，有如萬(wàn)縷愁絲間僥幸摸著的幾脈青澀。遺憾的煙海中，無(wú)悔的輕帆依然啟航在青蔥的波瀾之上。青春的秉性本如許，不是么？
　　“少年不知愁滋味”的年華里，斑斕的午夜里曾有過(guò)豪言——“那些年一起追過(guò)的女孩”、“那些年一起抄過(guò)的作業(yè)”可無(wú)論多少的滾爬摸索的苦痛，又不還是等閑春風(fēng)般微笑地隱忍下來(lái)了么？
　　青春，傳說(shuō)中是一捧凈（易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文）土孕育出來(lái)的神話結(jié)晶。你可以臆想是伏羲、女?huà)z的兄妹情結(jié)，是他們的結(jié)合的膂力賦予她不可磨滅的晶瑩凈澤吧；你也可以武斷認(rèn)為是亞當(dāng)夏娃耐不了凡塵的寂寞，是一種嶄新的渴望力，在伊甸園將她悄悄地、神秘地種下，化作土壤的生命，生命的凈土！
　　可青春，自然會(huì)在韶華眷顧下的靚男妙女心窩里，顯得是何其渺小；或換其言之，是那么微妙。
　　一支中性筆，乖乖地平躺在“三八線”的特殊地帶，牽動(dòng)的卻是兩顆半含半露的心。
　　“不是沒(méi)帶么？瞧，我借你了?！币环N聲音，發(fā)軔自沉穩(wěn)而羞澀的眼神。
　　“去你的，人家才不需要你的好心呢！”另一種聲音，是用漸近筆桿的指尖彈奏起來(lái)的。
　　盡管二者在沉默中是用無(wú)聲的話語(yǔ)傳遞，但這就是青春，微不露、似情愿的魅力。
　　初中三載，情深緣淺的初中情在激烈角逐的中考下離散各一方。
　　高中三年，又是千言萬(wàn)語(yǔ)數(shù)不盡的情濃，末落的青春用理想的色彩繪下結(jié)局。
　　圓滿？盈有或缺？不如好好回憶一下一起欣賞過(guò)的月亮吧，一年一度，一度青春。
　　我所能賦以青春贊歌的，就是如此吧。
　　高一:質(zhì)子
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