快樂和憂傷并不需要理由，為自己快樂，為自己憂傷不管別人怎么想。
快樂的意思是高興，舒服。當(dāng)我看到不管是什么美好的東西時(shí)，我會(huì)快樂，然后發(fā)出感慨：為什么美好的東西總是短暫？將入地平線的夕陽，象征浪漫的流星，稍縱即逝的眼神，孤注一擲的飛蛾快樂好象我的影子，時(shí)刻跟著我。當(dāng)然在沒有陽光的地方它會(huì)消失，但是小三經(jīng)常會(huì)這樣問我，快樂是什么？我答你說呢？他說我不知道才問你的，你怎么又問我啊。我再答，快樂就是那個(gè)，那個(gè)那個(gè)什么來著，恩，這個(gè)問題有點(diǎn)深澳，應(yīng)該去問哲學(xué)老師，不是每個(gè)哲學(xué)老師都是很深澳的嗎？他歪著頭想了想說是啊，于是他便屁顛屁顛得往辦公室跑去了。我無語，這樣也行？是啊！快樂的確是深澳的，一萬個(gè)人的眼中有一萬個(gè)貝多芬。
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憂者發(fā)愁也，傷者損害也，憂傷者，發(fā)愁的損害？真的有些搞不懂它的含義，只是每當(dāng)我看到花兒的凋謝，親人的淚水，朋友的沉默以及回想過去的時(shí)光時(shí)，我的心情邊會(huì)有種感覺，這就是憂傷嗎？
高一
帶著朝氣，帶著一分懵懂與純真，踏進(jìn)了這所學(xué)校，于是也認(rèn)識(shí)了兩男三女并且留下（易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文）了一分美好的回憶。高一是那樣的快樂，那樣的無知。這也為那分回憶奠定了基礎(chǔ)。每當(dāng)打開記憶的袋子那出這分記憶是我便會(huì)激動(dòng)不已。高一的時(shí)光是快樂的，也是短暫的。就像我上文說的美好的時(shí)光總是短暫的。一晃眼已經(jīng)是期末考試了，于是便一頭扎進(jìn)試卷的海洋，迎接將要到來的考試。
高二
可以說高二是快樂向憂傷過度的時(shí)期吧。既有高一的快樂也有將要到來的高三的憂傷，總之就像打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸應(yīng)有盡有。在體味的同是也在長(zhǎng)大，當(dāng)初的那分天真已逃之夭夭了，有的只是一天到晚的上網(wǎng)，逃課，逛街，打牌等等。一點(diǎn)也感覺不到壓力的到來，對(duì)未來的高考也沒有概念。閑聊的話題也變成了哪班的女生長(zhǎng)得漂亮，那里的飯好吃，今天誰又跟誰打架了反正只要跟學(xué)習(xí)扯不上關(guān)系的，能扯多遠(yuǎn)扯多遠(yuǎn)。高二的生活就在這樣的話題中遠(yuǎn)去，等待我們的是未知的高三。
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高三
乏味的三點(diǎn)一線的生活，這是我對(duì)高三生活的評(píng)價(jià)，雖然才開學(xué)兩個(gè)月不到。正如學(xué)哥學(xué)姐們說的那樣，我們都被壓得喘不過氣來。每當(dāng)想著將要到來的高考，就好象有一種無形的力量來扣住我的喉嚨。在想想家人對(duì)我的期望，似乎就會(huì)有種叫淚的東西打在我的手上，很痛，很痛。于是我的前進(jìn)就有了動(dòng)力，有了方向。只能埋頭在書中啃著那沒有一點(diǎn)味道的書本。就算不為家人著想也得為自己著想，我經(jīng)常這樣對(duì)自己說。
雖然我知道這文章寫得很垃圾，但要知道：時(shí)間會(huì)沖淡一切?；蛟S在將來的某一天我再次看到它是，它會(huì)勾起我冷落很久的記憶吧！
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