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易優(yōu)作文網(wǎng)——共秋一醉一陶然

共秋一醉一陶然


鄧萱涵   (黃驊市中學?)
2024-12-15

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全文1000字

蘇州小學語文培訓,蘇州中考語文培訓

  獨自徘徊,漫路小道。遠仗秋色如畫,紅樹間疏黃。濃墨重彩誰能描?倚于樹旁,小溪流淌。近觀秋意似夢,流水經(jīng)樹旁。共秋一醉一陶然。
  一絲秋意飄過,秋風吹走了春天的濕,夏天的熱,帶來清涼。我慢行在青石板上,青石閃動著星星般的光芒。從一家院子中,飄來濃濃的桂花香,把秋天的氣息也融合了。天空中偶爾傳來一兩聲雁的哀鳴,心中徒生一絲涼意。石頭縫里依稀長著幾根秋草,輕輕撫過,有清晨的小水珠。路旁有供行人休息的石桌和石凳,雖然沾上了些許灰塵,但秋風可以讓身上的塵埃飛向遠方。清晨的小鎮(zhèn)有些清靜,,但陽光送來一絲柔和。
  我不自意地走到了山腳下。昔日的玲瓏小山,那翠綠的模樣,如今也些黯淡了。我閉上眼,細細聆聽,有聲韻有旋律,于是我被山中的事物所吸引,邁著步伐進入山中。所謂秋風蕭瑟,帶著我的靈魂走進秋色。“一葉知秋色”,落葉飄飄成為秋色一景。微風略過,傳來一首沙沙的小令,接著就是滿天飛舞著蝶一般的落葉。每一片落葉都是一個生命的結束,同是又是另一個生命的開始,這是一場生命的告別儀式,一場生命的交接儀式。秋天的葉鋪蓋了世界的各個角落,一走過,猶如彈奏著美妙的小提琴曲,此起彼伏,余音繞梁。獨愛火紅的楓葉,“停車坐愛楓亭晚,霜葉紅于二月花”我憧憬著這種美好,這種如畫般的夢境。 蘇州易優(yōu)中考語文培訓,吳老師語文課(Tel:181-1815-9898)
  秋蟬的聲音縈繞耳畔,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)枯葉蝶的身影,若隱若現(xiàn),有似捉摸不透,仿佛這便是他們的舞臺,做孤獨的舞者,孤芳自賞。它們愿意以生命的期限來裝點秋天,因此秋并不全是冰冷無情的。
  秋天的色調,不雍容華貴,不矯揉造作,我靜靜呼吸著泥土質樸的氣息、彎下腰,撫過一朵野菊,我似乎看到陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的隱士生活,不禁而感秋富有詩情畫意,輕描淡寫亦能美不勝收。
  忽然一陣秋雨到來,我邁著小碎步到亭中休息。滴滴答答的雨聲猶如撫琴而鳴;暗藍的天空有如暈圈,伴著秋雨成了一副難以言喻的美景。雖無“留得枯荷聽雨聲”的性情,卻有“明月松間照,清泉石上流”的靈動?!跋礈煅装K抻昵?,井梧一葉報秋聲”,雨漸漸停了,空氣濕潤了些許,夕陽也快要落山了,留下點點昏黃,我看了看四周之景,有些戀(易優(yōu)作文網(wǎng) www.euEw.nEt 提升語文閱讀寫作能力,就來易優(yōu)作文)戀不舍。我陶醉于美麗的秋色,忘了回程的時間?!奥湎寂c孤鶩齊飛,秋水共長天一色”,傍晚的秋別有風味。 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓,家長信賴,學生喜歡。 http://www.zequeka.cn
  我?guī)е魬俸筒簧岱祷?,不時地回望一眼。不知不覺,秋天又披上一層輕紗,朦朧而神秘,月光與我一同欣賞秋色,在心中形成漣漪。
  與君共醉君知否?待來年,菊花燦漫,共君一醉一陶然,不知君意如何?
  高一:陽彬
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