（一）
我望了好久好久，只有身旁幾棵樹。這里我們?cè)侵魅?，曾幾何時(shí)成了裝飾，站在院墻邊。
我等了好久好久，幾棵樹下都坐了人，這里我們?cè)炯拍?，曾幾何時(shí)多了伴侶，依靠他們的肩。
一年一年，一天一天，秋風(fēng)來(lái)是會(huì)失意，所有日子是葉子。仿佛，我聽見輪回的歌聲，我聽見落葉歸根。
一年一年，一天一天，只剩下過(guò)往的人們，路過(guò)后留下的腳印。
?。ǘ?
兩年前，我來(lái)到這個(gè)陌生的小鎮(zhèn)，讀書的時(shí)光是最寂寞的，我卻偏偏喜歡一個(gè)人，迷信自己弱不禁風(fēng)的勇氣。
那個(gè)秋天，樹郁郁蔥蔥，排成一片林子。我時(shí)常蹲在樹下等，等待夕陽(yáng)西沉。
我聽見媽媽說(shuō)：“你讀書啊，最好在樹下，那兒最有靈氣?！?
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當(dāng)晚霞落盡了之后，從三樓工會(huì)的窗口，我看見一團(tuán)團(tuán)黑色樹藤，看了不知多久。
夜，早已經(jīng)深了。它們不冷嗎？它們一動(dòng)不動(dòng)！我是多想陪他們一直站著。
后來(lái)，一見到樹，就有中想去擁抱的沖動(dòng)。
現(xiàn)在，高三三個(gè)月了，那些樹也倒下了，不知去哪里乘涼。文班的教室在六樓，下好大決心下樓走走，卻再也尋不回原來(lái)的夢(mèng)。
他們看著我哭著跑過(guò)來(lái)，卻都不會(huì)再看見我笑著離開。也許，這便是所謂的命運(yùn)，不可更改！
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學(xué)校修跑道，操場(chǎng)邊上的樹都要被砍掉。施工的那些日子，操場(chǎng)如沉睡的戰(zhàn)場(chǎng)，黃泥里埋藏著樹的幽靈。秋風(fēng)，此時(shí)尋不到葉來(lái)伴舞，他只想快些逃跑，一路嗚嗚的哭，卻不再有沙沙的腳步。 （易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫作能力，就來(lái)易優(yōu)作文）
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現(xiàn)在有一個(gè)春夏過(guò)去，小小的山城終于有了自己的橡膠跑道。學(xué)生們踏在草坪上，歡笑，打鬧。多是些新一年的學(xué)生，他們的教室離這兒近。幾天過(guò)去，這里拉了一圈鐵網(wǎng)，工人們要開始最后一倒工序了。
每天早晨，我都會(huì)路過(guò)這里，有時(shí)還會(huì)在鐵網(wǎng)外站上一會(huì)兒，回想著從前圍在這里的一排小樹。那些使上從沒(méi)掛過(guò)一張寫字的牌子——小心鐵刺，禁止攀爬。那些小樹自然是禁不起爬，也用不者爬的。不過(guò)，我突然想起了家鄉(xiāng)山上的高大樹木，我已經(jīng)好久不騎上質(zhì)感望風(fēng)了。
學(xué)校里的樹還是要植的，只是在新樹都長(zhǎng)成的時(shí)候，我已早早的離開了。
我會(huì)去到一個(gè)地方，在那里如樹般站立。不管那里曾有多少樹被砍倒。你說(shuō)我想逃避也好，我只知道，西北的河流最初也是一股清滔。
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也許，有一天我會(huì)像學(xué)校里的樹那樣被砍倒。真要等到那一天，我定會(huì)很幸福。
如果，你肯為我悲傷。
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