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　　（一）
　　我望了好久好久，只有身旁幾棵樹。這里我們原是主人，曾幾何時成了裝飾，站在院墻邊。
　　我等了好久好久，幾棵樹下都坐了人，這里我們原本寂寞，曾幾何時多了伴侶，依靠他們的肩。
　　一年一年，一天一天，秋風(fēng)來是會失意，所有日子是葉子。仿佛，我聽見輪回的歌聲，我聽見落葉歸根。
　　一年一年，一天一天，只剩下過往的人們，路過后留下的腳印。
　　（二）
　　兩年前，我來到這個陌生的小鎮(zhèn)，讀書的時光是最寂寞的，我卻偏偏喜歡一個人，迷信自己弱不禁風(fēng)的勇氣。
　　那個秋天，樹郁郁蔥蔥，排成一片林子。我時常蹲在樹下等，等待夕陽西沉。
　　我聽見媽媽說：“你讀書啊，最好在樹下，那兒最有靈氣。”
　　當晚霞落盡了之后，從三樓工會的窗口，我看見一團團黑色樹藤，看了不知多久。
　　夜，早已經(jīng)深了。它們不冷嗎？它們一動不動！我是多想陪他們一直站著。
　　后來，一見到樹，就有中想去擁抱的沖動。
　　現(xiàn)在，高三三個月了，那些樹也倒下了，不知去哪里乘涼。文班的教室在六樓，下好大決心下樓走走，卻再也尋不回原來的夢。
　　他們看著我哭著跑過來，卻都不會再看見我笑著離開。也許，這便是所謂的命運，不可更改！
　?。ㄈ?
　　學(xué)校修跑道，操場邊上的樹都要被砍掉。施工的那些日子，操場如沉睡的戰(zhàn)場，黃泥里埋藏著樹的幽靈。秋風(fēng)，此時尋不到葉來伴舞，他只想快些逃跑，一路嗚嗚的哭，卻不再有沙沙的腳步。 （易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文）
　　現(xiàn)在有一個春夏過去，小小的山城終于有了自己的橡膠跑道。學(xué)生們踏在草坪上，歡笑，打鬧。多是些新一年的學(xué)生，他們的教室離這兒近。幾天過去，這里拉了一圈鐵網(wǎng)，工人們要開始最后一倒工序了。
　　每天早晨，我都會路過這里，有時還會在鐵網(wǎng)外站上一會兒，回想著從前圍在這里的一排小樹。那些使上從沒掛過一張寫字的牌子——小心鐵刺，禁止攀爬。那些小樹自然是禁不起爬，也用不者爬的。不過，我突然想起了家鄉(xiāng)山上的高大樹木，我已經(jīng)好久不騎上質(zhì)感望風(fēng)了。
　　學(xué)校里的樹還是要植的，只是在新樹都長成的時候，我已早早的離開了。
　　我會去到一個地方，在那里如樹般站立。不管那里曾有多少樹被砍倒。你說我想逃避也好，我只知道，西北的河流最初也是一股清滔。
　　也許，有一天我會像學(xué)校里的樹那樣被砍倒。真要等到那一天，我定會很幸福。
　　如果，你肯為我悲傷。
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