總有那么三寸日光，想緊緊把它攥在手中，它卻從指縫間流逝……
艷陽漫天
“來了！就要來了！學(xué)生們就要回來了！兩個(gè)多月不見，不知他們?nèi)缃裨鯓恿?。高了？瘦了？”初一年段室中，一片寂靜，時(shí)鐘的每一聲“嘀嗒”似乎都敲進(jìn)老師們的心房，“快了快了！馬上就到了！”老師們不住地往窗外張望，臉上充滿了喜悅與興奮。
年段室中，艷陽漫天。
彩霞鋪陳
“到了！就要到了！敬愛的老師們，我們就要到了！學(xué)校外的小巷依舊是如此擁擠啊，下雨天時(shí)道路是否依舊滿是泥濘？學(xué)校的教學(xué)樓還是那幢老房子啊！外墻似乎重新刷過了呢！還是有變化啊！”一（易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文）中、二中、五中、七中……各個(gè)高中學(xué)校的學(xué)生都匯聚到了六中門前的小巷里，各色的校服織起了世間最美的布錦，我們聚集在一起，只因?yàn)槲覀兌荚橇械膶W(xué)生。我們揣著心來了，回來了！ 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
校門前的小巷，彩霞鋪陳。
日光傾城
“老師好！”“老師好！”“老師好！”……同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)小小的年段室，一張張似乎還是一樣稚嫩的臉龐映入老師的眼中?！皼]變啊，都沒變啊，還是一樣可愛！”老師們的喜悅溢于言表，“不對，似乎成熟了一點(diǎn)！”老師們十分欣慰。
“感恩的心……”不知哪位同學(xué)開的頭，霎時(shí)間同學(xué)們集體合唱：“感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”一曲完畢，老師們哭了，學(xué)生們紅了眼圈……
此時(shí)，日光傾城！
三寸日光
老師，我能擷取您淚珠反射的三寸日光嗎？我能挽起您發(fā)跡間流過的三寸日光嗎？我能留住在您指尖跳動(dòng)的三寸日光嗎？不能、不能，不能！日光傾城我只留取三寸都是奢望嗎？抓不住的三寸日光，倒不了的歲月年華……
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借我三寸日光，我能回到天堂。
縱然留不住那三寸日光，但我相信，它會(huì)時(shí)時(shí)流過我的心房，點(diǎn)亮所有的過往！
留不住的三寸日光，不斷穿梭在未來、過往……
福建泉州第五中學(xué)高一:魏圣坤
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