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　　從前，有位農(nóng)夫在山上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的蒼鷹，便將它帶回家中，精心呵護，但等到鷹的傷勢已痊愈，想放飛它時，鷹卻怎么也飛不高了，只能在地上低低地哀鳴。
　　蒼鷹無法再重返廣宇的藍天，是因為它在農(nóng)夫家長期養(yǎng)尊處優(yōu)，對不去自食其力的生活已經(jīng)習(xí)慣了，等到它再想像以前那樣自在飛翔時，已經(jīng)力不從心了。其實我們的生活往往也是這樣，不經(jīng)意間，我們與家長也在扮演著蒼鷹與農(nóng)夫的角色，正在重演著一幕幕悲劇。
　　愛，是人類最美好的情感，是無比芳醇的精神體驗，但愛有時也是一個無情的劊子手，是充滿鳥語花香的毀滅之路。
　　那峭壁上聳立著的古松，誰不曾為它孤傲、勇敢的氣勢所震撼，那是溫室中嬌艷的花朵所遙不可及的。
　　那山谷間奔騰著的河流，誰不曾為它激昂、勇猛的氣勢所震撼，那是庭院間平靜的荷塘所不可高攀的。
　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這些都向我們印證——過分的溺愛也是一種毀滅，只有放手，孩子才能去尋找那片寄托著自己夢想與未來的碧海藍天。
　　并非用甘甜的泉水澆灌出的果實就是甜的，可曾見過翩翩起舞的蝴蝶？在陽光下它們揮動著七彩的翅膀，但誰又知它在破繭而出的一瞬間，又是怎樣的生死磨難呢。孩子的成長需要磨礪，能力只有在磨礪中才會釋放。雨過天晴，彩虹當空，人們在驚嘆彩虹美艷絕倫的時候，也應(yīng)該想到那美艷前所要經(jīng)受的風(fēng)雨雷電。
　　放手，才能展翅飛翔。孩子就像掛在空中的風(fēng)箏，雖然它在天空中舞動著美妙的身姿，但它永遠不能自由高飛，在線的那一頭父母緊緊地握著那根叫做“愛”的細繩，在風(fēng)雨來臨前便急急地收回長線，但又有誰知風(fēng)箏多么向往那片自由的天空，多么希望自己能在風(fēng)雨歷練之后，去享受自由飛翔的樂趣與喜悅。 易優(yōu)語文題庫,同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
　　放手吧，讓孩子展開雙翅，向著自我與希望飛翔。

作文點評：本文借物喻理，由物及人，形象生動，很好地論證了“放手，才能展翅飛翔”的觀點。作者善于從身邊取材，“溫室中嬌艷的花朵”與“峭壁上聳立著的古松”、“庭院間平靜的荷塘”與“山谷間奔騰著的河流”都成為作者筆下的典型事例。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。