鳳凰涅槃，獲得永生；化繭為蝶，燦爛生命。
生命如此美好，又是那般脆弱，每個(gè)生命個(gè)體來到這世上，看似偶然，卻又必然。
青蛙會(huì)在水中游，在陸地上跳躍，唯獨(dú)不會(huì)在空中飛翔。仰望碧澄的藍(lán)天，看著那馳騁的雄鷹，振動(dòng)的翅膀扇動(dòng)這周圍的氣流，在白云中掠過，在彩虹下徜徉。凝視著那動(dòng)人的身影，它也想像那雄鷹一樣，俯瞰山川，自由飛翔。它不斷練習(xí)著各種技巧，它想做到那般飛翔自如，為了自己的目標(biāo)，不管不顧，只為做到更好，只為追尋自己的夢(mèng)想。
登上那高高的枝頭，一躍，心里是愉悅的，因?yàn)樗翢o退縮的跳躍，向那驚人的高度飛奔時(shí)的勇敢，它成功了，我認(rèn)為它成功了。既然逝去，那就帶著自己的夢(mèng)想去吧，隨著那蒲公英的的飛散，隨著漂游于世界的風(fēng)去吧，遺留下：無聲無息…… 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
我并不為這樣的結(jié)局感到嘆惋，我卻是為之舒心的。多么勇敢的青蛙，雖然最終沒能實(shí)現(xiàn)自己的理想，但它的這一行為不得不令人深思。
人類的發(fā)展歷程，古往今來，人類的足跡一天天留下深深的腳印，在滄海桑田的變遷下，永不止步地發(fā)展著。
人，何嘗會(huì)游泳，看著那清澈水底里魚兒自由自在地遨游，誰不為之向往，學(xué)會(huì)游泳，雙腿也如魚尾游動(dòng)著完美的水跡。人，何嘗會(huì)飛翔，載人航天，多么偉大的豐碑，美國“阿波羅號(hào)”在返航途中機(jī)毀人亡，著時(shí)令人心有遺憾的壯舉，生命的逝去，演繹著一段又以一段不同尋常的人生。
每個(gè)人的生活都在日出日落中奔走，人的一生要經(jīng)歷喜、怒、哀、樂。我們的心情會(huì)變化，我們一直在忙碌著，工作著。追求自己的追求，追逐自己的人生。 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
在時(shí)間的無涯荒野里，戲劇天天在上演，為自己的幸福搏一搏，隨風(fēng)而逝的落葉化作滋潤(rùn)的礫土，來年又復(fù)生為一片一片新嫩的綠葉?；尹S的天空襯托這美好的黃昏，蟲鳴鳥叫乃是這大自然動(dòng)聽的樂曲。雨點(diǎn)的溫柔出乎我的預(yù)料，絲絲吹拂在臉上，給予心動(dòng)的感覺，綿綿細(xì)雨中，時(shí)刻在行走。
一時(shí)的輝煌，鐫刻美好的印跡；一時(shí)燦爛，鑄造意想不到的人生。
作文點(diǎn)評(píng)：論證手法單一，論證缺乏層次條理，論述不深刻 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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