父親總站在我一眼就望得到的地方等我。
在我幼兒園的記憶存檔中，列放第一位的不是那首兒歌，而是每一次父親站在窗邊的身影。
初入幼兒園時(shí)，父親把我送到教室后便離開(kāi)了，而小小的我找不到了父親，在他消失在視線的時(shí)候開(kāi)始大哭，哭嚷著要找爸爸……老師的安慰、糖果的誘惑、小朋友的玩?！紵o(wú)法讓我停止流淚。老師沒(méi)有辦法，只有把父親找來(lái)。父親是個(gè)話不多的人，他不多說(shuō)什么，就只是站在窗外。只要我一抬頭，就看得見(jiàn)他的身影。
這樣的日復(fù)一日，我才在幼兒園定居下來(lái)。
小學(xué)的時(shí)候，父親總站在郵局高高的臺(tái)階上等我，他不言語(yǔ)就像一棵白楊一樣挺拔在哪里。每一次出校門，我總會(huì)先望上高臺(tái)，看到高臺(tái)上的父親正掃描流動(dòng)的孩童，心里就充滿了歡喜，我會(huì)彎起嘴角，飛快地穿梭于人群，跑到他的面前。他一定會(huì)微微一笑，伸手拿起我的書包，嘴里說(shuō)著：“下次別跑了，別摔倒了……”然后牽著我的小手一起回家。 找中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
同學(xué)說(shuō)：“你爸爸真好，永遠(yuǎn)都等著你?！?
此時(shí)，我會(huì)幸福的一笑。
是的，他每天都在我一眼就望得到的地方等我，無(wú)論多晚，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨雪，他都在那里，靜立著，等待著他的小公主歸來(lái)……
但我卻厭煩了。
哪有人都上初中了還得爸爸來(lái)接的?？粗瑢W(xué)們互相結(jié)伴、講著趣事一起回家，我羨慕了。可是，對(duì)于父親來(lái)說(shuō)羨慕無(wú)效。只因?yàn)榧遗c學(xué)校之間的高速公路。
他依舊站在我一眼就望得到的地方——圍墻的拐角處。每次出校門多希望拐角處沒(méi)有他的身影，那樣我就可以自己回家了?？伤恳淮味荚?，于是，我賭氣了。不在小跑著到他的面前，不再把書包交給他……終于，這一次出了校門沒(méi)有一眼望到的身影。心里沒(méi)有想象中的歡喜，反而有失落，有不習(xí)慣，還有疑問(wèn)。
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我緩慢前行著。
我學(xué)著他的樣子，靜立于拐角。學(xué)著他的樣子，凝視校門處……從幼兒園到現(xiàn)在，父親總在我一眼望得到的地方，這拐角、高臺(tái)、窗外都早已被刻入了他的身影。
那個(gè)日益衰老的身影。
父親不知何時(shí)已經(jīng)站在對(duì)面馬路的路燈下，淡黃色的燈光仿佛鍍上了純金，灑落在他的身上。他的影子長(zhǎng)長(zhǎng)的，就如他長(zhǎng)長(zhǎng)的等待。
我抹了抹掛淚的眼睛，向他跑去，然后，我要把書包交給他，大手握小手一起回家。
這份愛(ài)，我一眼就望得到的。
作文點(diǎn)評(píng)：本文表達(dá)了對(duì)父親深深的愛(ài)，以及父親對(duì)自己深深的愛(ài)，充滿溫馨，充滿感動(dòng)，字里行間流露出滿滿的幸福，語(yǔ)言流暢，生動(dòng)形象，細(xì)節(jié)描寫真摯感人，讓人羨慕不已。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
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