綠洲，它在哪里？我找不到那塊地方。我極力尋找它，翻遍了心靈的每個角落，卻依然難覓它的蹤跡。它就像是陶淵明詩中那神秘而幽然的“桃花源”一樣，存在于世界的某一個角落但又不為人輕易所見。我該到哪里去尋找它？
現(xiàn)在的我，就好像跋涉在猙獰、燥熱的沙漠中一樣，分不清東南西北。四周都是黃茫茫的沙土，我不知道該往哪里走，只能漫無目的地游蕩。我用盡自己最后一點力氣爬上了一座沙丘，抬頭一看，前方不遠處居然有一片森林，樹的葉子很綠，樹也很高很大。隱隱約約還能聽到從森林里傳出的鳥叫聲和潺潺的流水聲。這讓我欣喜若狂，顧不得身心的疲倦，勉強的站起來往“森林”走去?？墒钱斘覛獯跤醯淖叩侥莻€“森林”時，映入眼簾的只是一粒粒被太陽曬得暴熱的黃沙，聽到的只是呼呼的風聲，心中充滿的只是無盡的絕望。浩浩沙漠，何處是我的綠洲？我看不見它。
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現(xiàn)在的我，亦猶如劃著一葉扁舟漂泊在咆哮的大海中，四面八方都是水，我該往哪漂？一個海浪打來，我的小小扁舟險些被打翻了，待小舟平穩(wěn)了，往前方一看，一座島嶼呈現(xiàn)我眼前。島上郁郁蔥蔥的，充滿著生機和青春的氣息。從遠處望去，島的形狀也非常特別，像一顆五角星。最奇怪的是這個島嶼被一層綠光籠罩著，綠的逼人，綠得吸引人。
我拼盡全身的力氣將舟劃向“島嶼”靠近了才發(fā)現(xiàn)了是“竹籃打水一場空，”哪里有什么島嶼？哪里有什么五角星？有的只是咆哮的海水和無盡的失望。茫茫大海，何處是我的綠洲？我看不見它。
現(xiàn)在的我，也仿佛一只飛翔在蔚藍天空的小鳥，被空氣包圍著。飛累了，想停下來休息一下，卻無立錐之地。我已無力再揮動那雙乏累的翅膀，只能任憑自己往下掉。就在我覺得此生無望的時候，猛然發(fā)現(xiàn)一棵直插云霄的大樹。我竭力的使自己的那乏累的翅膀再次拍動起來，硬撐著飛到大樹的上方。剎那間，參天大樹消失了，我像一只鐵砣一樣直往下掉，這次我再也拍不動翅膀了，等待我的只是生命的終結(jié)。茫茫天空，何處是我的綠洲？我看不見它。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
沙漠中的“森林”，大海中的“島嶼”和天空中的“大樹”只不過是海市蜃樓，曇花一現(xiàn)。然而正是因為這些“海市蜃樓，”我才會迷失方向，離我自己的所尋找的綠洲愈來愈遠。漫漫人生路，何處是綠洲？我到底是迷失了，“綠洲，”你在哪里？我看不見你，我需要你來為我指引方向，好讓我與你相見，讓我逃離猙獰的沙漠，咆哮的大海和蔚藍的天空。我已經(jīng)累了，厭倦了。我想踏上那條自己想走的路，那條真正屬于自己的路。
看不見的綠洲，你到底在哪里？我怎樣才能找到你？
作文點評：作者始終圍繞題旨“看不見的綠洲”來構(gòu)思，頻頻設喻，張弛有度。語言精致而有韻味，如“翻遍了心靈的每個角落，卻依然難覓它的蹤跡”，情感哲理兼?zhèn)?，具有較強的說服力和感染力。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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