熱浪覆蓋著整座教學樓，湛藍的蒼穹和百合一樣的云朵，在大地上投射出巨大的疊影。
我獨自倚在那個被數(shù)年來的風雨戕害的銹跡欄桿上，慵懶地看著那塊苦澀的方地。幾個頑皮的小男孩毫不猶豫地剝奪了這片刻的闃靜，或許這種寧靜對處于初三的我們就是奢侈的。
他們在那塊用鐵板蓋著的下水道口圍成一個圈蹲了下來。他們貌似是做賊心虛，其中一個還向四周偵察了一番，在確定無其他人后，吃力地移開了那塊鐵板，鐵板“咣當”一聲落地，但我聽見的只有如絲般微弱的聲音。
我浮起一個冷笑，這些幼稚的小孩！
猶豫的絲線在他們之間纏繞著，誰都沒有那個勇氣面對未知的事物。在僵持了數(shù)秒后，一名壯士拿出“鞠躬盡瘁，死而后已”的豪情跳了下去。她本就幼小的身軀在此時只剩下一顆圓滾滾的腦袋處于地面上，給我一種古代罪犯被游街時的感覺。嘴角的弧度逐漸變大，這些搞笑的小孩！
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那個小孩拿著一顆彈珠爬了上來，那玻璃材質(zhì)的東西在太陽光的反射下，明晃晃的?；蔚梦冶淮輾埩艘簧衔绲拇竽X眩暈了數(shù)秒。在我清醒了之后，他們的行動也只需銷毀證據(jù)了，那時我多希望有一位教導主任從那里走過，然后將他們訓斥一頓?？捎柍饨K究不會屬于那些單純、正處于童年的孩子們。他們又小心翼翼地蓋上鐵板，然后離去。
我挺直了身體，長舒一口氣，這些好運的小孩！
我剛準備享受他們歸還的風景，卻看到正在一層走廊的老班后，悻悻地返回了教室。在看完教室的一切后，頓時感到孤獨。
沒有人能理解那種孤獨。好像孤孤零零一個人站在人群中，周圍的快樂和痛苦都無法感染你，好像整個世界就是一個牢籠。
難道這些才屬于我們初三的人嗎？因來不及回去吃飯，而要家長每天準時送到。因成績還不夠理想，就舍去吃飯時間不斷地寫作業(yè)，做練習。
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我多希望時光是一個被封在玻璃瓶里長生不老的小人，它永遠活在那純真的童年中，可是竟不能夠。
想起剛才那些小孩，便發(fā)覺他們給了我的風景，那童真無邪的稚嫩才是的風景。
此文敬獻給那些同我一樣的初三的“囚犯”們，祝他們永遠沉湮在你苦澀的生活，而失去了最初的模樣。
初三:滾滾滾方法不過
