二十一 、面對(duì)紛繁的生活，我們常常有許多感悟；當(dāng)我們看見(jiàn)一輪紅日冉冉升時(shí)，我們也許會(huì)感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見(jiàn)葉子從樹(shù)上落下，我們也許會(huì)感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時(shí)光發(fā)奮進(jìn)取……
朋友，你對(duì)生活有什么感悟呢？請(qǐng)以《感悟——》為題 寫(xiě)一篇文章。要求：
１、在“感悟”后面的空白處填一個(gè)詞或短語(yǔ)。
２、除詩(shī)歌外文體不限。
３、書(shū)寫(xiě)清楚，８００字左右。
?。蹣?gòu)思綱要點(diǎn)撥］ “感悟”后面所填詞語(yǔ)可經(jīng)是動(dòng)詞（動(dòng)詞短語(yǔ)），寫(xiě)對(duì)某一種活動(dòng)的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名詞（名詞短語(yǔ)），寫(xiě)對(duì)某一事物的感悟，如“感悟飛瀑”，或?qū)δ骋欢螘r(shí)光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容詞，寫(xiě)對(duì)事物屬性的感悟，如“感悟美麗”，敘寫(xiě)自己對(duì)美麗的感覺(jué)、感受與領(lǐng)悟，說(shuō)明什么是真正的美麗。 蘇州小學(xué)作文培訓(xùn)，蘇州初中作文輔導(dǎo)，就來(lái)易優(yōu)作文 www.zequeka.cn
寫(xiě)議論文必須以具體形象為也發(fā)點(diǎn)，以對(duì)基本一形象的感悟，闡發(fā)為主要內(nèi)容。比如《感悟花芽》可以寫(xiě)自己面對(duì)花芽時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)想，表述自己“愿做小小的花芽，讓風(fēng)雨的洗禮催開(kāi)成功的花朵”的觀(guān)點(diǎn)，然后以別人看來(lái)“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句話(huà)，分別引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能為國(guó)爭(zhēng)光的事例，論證花芽雖小、嫩弱，但歷經(jīng)奮斗磨練，定能催開(kāi)成功的花朵的道理。
寫(xiě)抒情散文必須讓自己的情感與具體形象（細(xì)節(jié)）水乳交融。比如寫(xiě)《感悟高三》，構(gòu)思時(shí)高三學(xué)習(xí)生活中的一幕幕情景會(huì)浮現(xiàn)在眼前。寫(xiě)什么？高三生活最大的特點(diǎn)是什么？可以根據(jù)高三生活的一些特點(diǎn)，選取典型細(xì)節(jié)，在還將有敘夾議中抒發(fā)感情。
寫(xiě)記敘散文或小小說(shuō)必須高置情節(jié)，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情節(jié)（或者說(shuō)人物的命運(yùn)）是文章的“感點(diǎn)”，人物的“感悟”一般在結(jié)尾“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，但高明的寫(xiě)法可以讓人物的感悟貫串在整個(gè)情節(jié)，在激烈的矛盾沖突中展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。 小學(xué)作文輔導(dǎo)，易優(yōu)高考作文輔導(dǎo)，就來(lái)易優(yōu)作文 www.zequeka.cn
二十二 、 散步的時(shí)候／我走直路／兒子卻故意／把路走彎／我說(shuō)／把路走直／就是捷徑／／兒子說(shuō)把路走彎／路就延長(zhǎng)
要求：根據(jù)本詩(shī)的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇抒發(fā)你對(duì)自己的人生路的感受，或闡發(fā)你對(duì)人生路的看法的文章。
注意：１、除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。
２、題目自擬。
?。场⒉簧儆冢福埃白?。
二十三、閱讀，已經(jīng)融入我們中學(xué)生的生活之中，于你而言又如何呢？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，可以描述你自己的閱讀故事，可以抒寫(xiě)你自己的閱讀得失，也可以介紹你自己閱讀的習(xí)慣方法，或是你閱讀的體驗(yàn)認(rèn)識(shí)……
注意：１、文章要緊扣“閱讀”這個(gè)話(huà)題，中心要突出，２、題 目自擬３、除詩(shī)歌外，其他文體不限４、８００字以上。
二十四 、 樹(shù)的年輪，一圈一圈……是夸父赤足刻下的腳??？是春蠶銀絲紡織的花環(huán)？是歷史留下的印痕？是風(fēng)雷灌制的唱片？樹(shù)的年輪，引我浮想聯(lián)翩…… 蘇州小學(xué)作文培訓(xùn)，蘇州初中作文輔導(dǎo)，就來(lái)易優(yōu)作文 www.zequeka.cn
要求：１、題目自擬２、除詩(shī)歌外，文體不限３、不少于８００字。
二十五 、請(qǐng)以“歌曲”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
注意：１、文章內(nèi)容只要與歌曲有關(guān)都符合要求２、可以記敘經(jīng)歷，編述故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感情，展開(kāi)想像，但不可以寫(xiě)成詩(shī)歌；３、題目自擬；４、不少于８００字。
二十六 、門(mén)
提示語(yǔ)：門(mén)，我們每天進(jìn)進(jìn)出出，人的一生也會(huì)進(jìn)進(jìn)出出各種各樣的“門(mén)”，但我們有時(shí)卻入不了“門(mén)”有時(shí)又出有了“門(mén)”；有時(shí)摸不著“門(mén)”，有時(shí)打不開(kāi)“門(mén)”；有時(shí)希望關(guān)著“門(mén)”……它給我們帶來(lái)多少喜悅、多少煩惱、多少啟迪、多少警策。
要求：１、除詩(shī)歌外，文體不限。２、內(nèi)容具體，要運(yùn)用聯(lián)想和想象３、不少于８００字。
二十七、 春天，不單是四季之首的名詞，春天，與美好在一起。
挨過(guò)漫漫嚴(yán)冬，人們希望春光永駐；聽(tīng)著諄諄教誨，人們感覺(jué)如坐春風(fēng)。春暉，為詩(shī)歌增添亮色；春雨，使圖畫(huà)洋溢微型機(jī)。
孩子們唱著春天的歌謠，老人們喚出青春的記憶……即將告別高中學(xué)習(xí)生活的你們，處在世紀(jì)之交的青年人，又是怎樣感受“春天”，怎樣思考“春天”的呢？
請(qǐng)你寫(xiě)一篇作文，傾聽(tīng)自己的心聲或講述“春天”的故事。
要求：１、作文取材不加限制。題 目自擬２、內(nèi)容要具體，寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，想未來(lái)都可以。３、除詩(shī)歌外，不限文體；全文不少于８００字。
二十八、 梵文《百喻經(jīng)》里有個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)愚人要住三層樓，卻不讓匠人造底下兩層。錢(qián)鐘書(shū)先生曾引用這個(gè)故事，說(shuō)明學(xué)術(shù)研究不能一味追求那種飄飄凌云的空中樓閣。但在文學(xué)世界里，空中樓閣又確乎是不可缺少的。我們高一的語(yǔ)文課本里有一篇課文就叫做《我的空中樓閣》。
請(qǐng)以上面的話(huà)題為范圍，自所題目，寫(xiě)一篇８００字以上的文章。不要寫(xiě)劇本和詩(shī)歌。
二十九 、 培根在《談憤怒》一文中提到；“怒氣就好像傾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片廢墟?！蔽覀兩磉叧Ｒ?jiàn)到發(fā)怒之類(lèi)的人和事，自己也有此類(lèi)感受。
請(qǐng)自選角度，寫(xiě)一篇不少于８００字的文章，題 目自擬，文體不限（除詩(shī)歌外）。
三十 、生活中有著各種各樣的橋。通道上，石橋、板橋、人行天橋；公園里，廊橋、花橋、九曲橋；以至邊結(jié)人際關(guān)系，締結(jié)美好情緣的“心橋”“鵲橋”。這一道道的風(fēng)景，可許演繹著感人肺腑的故事，或許傾訴著令人難忘的情思，或許寓含著耐人尋味的哲理……面對(duì)它們，你會(huì)想到什么呢？
請(qǐng)以“橋”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于８００字的文章，除詩(shī)歌外，其他文體不限。
三十一 、請(qǐng)以“盼望”為話(huà)題 ，寫(xiě)一篇作文。如；海峽兩岸的同胞盼望骨肉團(tuán)圓；年邁的父母盼望出門(mén)遠(yuǎn)行的兒女?；丶铱纯?；高考考生盼望接到大學(xué)錄取通知書(shū)，等等?？梢杂洈ⅰ⒆h論、抒情，也可以發(fā)揮想象，編故事，內(nèi)容不限。
要求：１、題目自擬２、除贊歌外文體不限。３、不少于８００字。
三十二、也許你聽(tīng)過(guò)海浪拍擊堤岸，也許你聽(tīng)過(guò)山風(fēng)掠過(guò)林梢，也許你聽(tīng)過(guò)燕語(yǔ)呢喃。也許你聽(tīng)過(guò)雨打芭蕉……這自然的歌聲，會(huì)引發(fā)你想些什么？是你本色的學(xué)生生活，還是你傾心自然的一段旅程？是你對(duì)自然樸實(shí)人生的追求，還是對(duì)人類(lèi)與環(huán)境關(guān)系的思考…… 請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，注意：１、內(nèi)容必須與“自然的歌聲”有關(guān)，可以從題干中選擇一個(gè)角度，也可以選擇新的角度。２、自擬題目３、除詩(shī)歌外，其他文體不限４、不少于８００字。
三十三、風(fēng)，有自然界的有人類(lèi)社會(huì)的；有的可愛(ài)可親，有的可怕可鄙……
請(qǐng)以“風(fēng)”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于７－００字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
三十四 、人生難免會(huì)有許多的遺憾；一個(gè)單位，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家也是如此。請(qǐng)你以“遺憾”為題，寫(xiě)一篇８００字左右的文章，除詩(shī)歌外，體裁不限。
三十五、根據(jù)下面材料和要求作文
“木桶理論”是現(xiàn)代管理科學(xué)中的一個(gè)概念，一個(gè)木桶的容水量取決于最短的那塊木板，其他的木板即使長(zhǎng)出許多也沒(méi)有價(jià)值，要增加木桶的容量，就必須加長(zhǎng)這塊最短的木板。
要求：從這個(gè)理論中得到什么啟示？聯(lián)想自己、周?chē)嘶蛏鐣?huì)上的事物，寫(xiě)一篇議論文，不少于８００字
三十六 、美國(guó)阿拉斯加一個(gè)自然保護(hù)區(qū)有一種稀珍的鹿種，主人們?yōu)榱耸孤谷翰皇軅Γ瑢⒗?、豹野獸捕殺光。從此，這些鹿置于沒(méi)有任何危險(xiǎn)的“安樂(lè)窩”中，活動(dòng)量逐漸減少，體質(zhì)也越來(lái)越差，在瘟疫滸時(shí)大量死亡。后來(lái)，主人們特意從外地“引進(jìn)”狼珍稀的鹿群為了生存，整天來(lái)回奔跑，體質(zhì)和生命力逐漸增強(qiáng)。
要求：請(qǐng)依據(jù)提供的這段材料，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于７００字。
三十七 、人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所賜，也不是聽(tīng)其自然所能成就的?！羰锹?tīng)其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一樣呢？
————陳獨(dú)秀
請(qǐng)以“幸?！睘樽魑膬?nèi)容的范圍，寫(xiě)一篇文章。要求：１、自擬題目２、除詩(shī)歌外，文體不限３、不少于８００字。
三十八、又是————飄香時(shí)
無(wú)論經(jīng)過(guò)多少年，往日的回憶依舊熾熱，曠野的風(fēng)吹過(guò)窗欞，仿佛又聞到了那————的清香……
?。?、從花草植物中，任選一種填入所給標(biāo)題及開(kāi)關(guān)的空白處。
?。?、以此為開(kāi)關(guān)，續(xù)寫(xiě)一篇８００字左右的文章。
三十九 、讀下面的材料，以“我生活在——之中”為題作文。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂(yōu)慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)防止了生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)頭腦平靜地生活?！秾W(xué)習(xí)的革命》
要求：１、從所給材料中選擇一個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)或另外再選一個(gè)更適合你自身情況的詞語(yǔ)，填寫(xiě)在題目的橫線(xiàn)上。２、不要寫(xiě)成詩(shī)歌３、不少于８００字
四十、材料１
鮮花張開(kāi)小嗽叭感謝細(xì)雨：“是你把我滋潤(rùn)得這般俊俏，這般美麗。”細(xì)雨閃著眸子說(shuō)道：“說(shuō)感謝還得先感謝春風(fēng)媽媽?zhuān)撬屛疫@么做的?！?
材料２ 稻田里，一派豐收景象，一個(gè)個(gè)稻穗長(zhǎng)得非常飽實(shí)，但它們的頭卻垂得很低，眼睛總是望著根底。
要求：１、發(fā)揮合理想像，以《如果沒(méi)有——》為題，寫(xiě)記敘文
?。?、記敘的內(nèi)容要與材料寓意一致。
?。场⒉簧儆冢罚埃白?。
［審題導(dǎo)引］
本題屬寓意型材料記敘文。材料的寓意就是記敘文的中心。這兩則材料寓意一致。細(xì)雨 讓鮮花去感謝春風(fēng)媽媽?zhuān)驗(yàn)榇猴L(fēng)是春的使者；稻穗低頭望根，是因?yàn)樗涣诉@片供給她養(yǎng)料的沃土。于是擴(kuò)展開(kāi)去，作為子女，不應(yīng)忘記哺育我們成長(zhǎng)的父母；作為中華兒女，更不應(yīng)忘記培養(yǎng)我們的祖國(guó)。一句話(huà)，不能忘根。
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