晉惠帝司馬衷是晉武帝與楊皇后的次子。司馬衷的白癡是先天性的，并不是受后天的刺激造成的。司馬衷在年少時就顯露出不正常的樣子，快十歲了仍口齒不清，豆米不辨，更談不上讀書寫字了。因此，朝野上下、宮廷民間都知道司馬衷是白癡。
后人常常用兩件事情來表現(xiàn)司馬衷的白癡樣子：
第一件事，一年的夏天，晉惠帝帶著隨從到華林園去游玩。走到一個池塘邊，一行人聽到池塘里傳出咕咕的青蛙叫聲。晉惠帝覺得很奇怪，于是問隨從：“這些咕 呱亂叫的東西，是為官呢還是為私?”隨從們聽到皇帝提出了這樣的問題，心里覺得好笑，可嘴上又不知道怎么回答才好。也許是其中一個隨從對司馬衷的白癡問題 習慣了，急中生智地說道：“在官家里叫的，就是為官的；若在私家里叫的，就是為私的?！彼抉R衷覺得很有道理，頻頻點頭。
蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
第二件事，有一年全國鬧災荒，餓殍遍野，百姓流離失所，在朝廷上自然有大臣議論起這件事情。晉惠帝突然發(fā)問說：“這些人沒有飯吃，為什么不去吃肉粥呢?”大臣們哭笑不得。但對于司馬衷來說，米飯和肉都是他日常吃的，現(xiàn)在沒有飯吃了，為什么不去吃肉呢?
現(xiàn)在的問題就是，這么一個明顯弱智、缺乏政治能力的人怎么就成為太子，進而做了皇帝呢?首要的原因是司馬衷的哥哥司馬軌早夭，司馬衷很自然地成了皇位的 第一繼承人。他被立為太子時，只有9歲，史書上沒有任何有關司馬衷立太子有爭議的記載。也許對于一個9歲的孩子來說，還沒有接觸朝廷大臣，而且太子年紀也 小，反應遲鈍一點也并不會被視為大事情，所以群臣沒有就司馬衷被立為太子一事提出疑問。同時司馬衷的生母是皇后，正得到司馬炎的寵愛，大臣們也沒有人公開 反對。
找中小學生語文題庫，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
但是隨著司馬衷的成長，難以掩飾的智力缺陷終于暴露了出來。人們不禁在心中發(fā)問：太子將來能否勝任天子的重任?是不是應該及時更換太子?
最先對司馬衷的能力提出懷疑的是他的父親晉武帝司馬炎。史載：“帝以皇太子不堪奉大統(tǒng)，密以語后，后曰：‘立嫡以長不以賢，豈可動乎?’”可見司馬炎認 為自己的這個兒子勝任不了統(tǒng)治天下的重任，因此悄悄和皇后透露了想更換太子的意思。但是楊皇后非常袒護司馬衷，勸丈夫說：“自古以來，立嫡長子，而不考慮 其能力高低。這樣的老規(guī)矩怎么能更改呢?”晉武帝的另一個寵妃趙氏受了楊皇后的好處，也跟著為司馬衷說好話：“太子司馬衷只不過是幼時貪玩，不長進。小時 候就顯露出超常能力的人畢竟是少數(shù)。太子將來必大器晚成，繼承大統(tǒng)?！倍涓浀乃抉R炎被枕邊風一吹，也就打消了更換太子的意思。 易優(yōu)語文培訓，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學生閱讀寫作同步提升
咸 寧初年，司馬衷到了出居東宮的年紀，開始接觸外廷大臣。隨著太子獨立建立東宮，朝野對其能否治理國家的疑問越來越多。咸寧二年，晉武帝患病，病情還挺嚴 重，于是朝野一度開始考慮最高權(quán)力轉(zhuǎn)移的問題。多數(shù)人屬意于齊王司馬攸，希望司馬攸能取代弱智的司馬炎。齊王妃是賈充之長女，河南尹夏侯和就對賈充說： “你的兩個女婿（司馬衷也是賈充的女婿），親疏相等。但是‘立人當立德’，希望你能夠參與更立太子的行動?！辟Z充默默不答。后來晉武帝病愈了，聽說這件 事，將夏侯和調(diào)任為有名無實的光祿勛（原來的河南尹掌握首都及周邊地區(qū)的政權(quán)），并奪去了賈充的兵權(quán)，待遇不變，顯示自己對太子司馬衷的支持。司馬炎如此 處理，一時間朝野上下不敢再提太子能力的問題。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
就在大多數(shù)朝臣明哲保身，對太子一事默不做聲的時候，少數(shù)幾位重臣以自己的方式進行了 勸諫，試圖讓司馬炎相信司馬衷能力太差，實在不是做皇帝的料。有著滅蜀大功的衛(wèi)就是其中之一。史載：“惠帝之為太子也，朝臣咸謂鈍質(zhì)，不能親政事?！毙l(wèi) 很想勸皇帝廢掉太子，但每次想陳啟的時候，都找不到合適的時機和話語。后來有一次司馬炎在陵云臺舉辦君臣宴會，衛(wèi)裝著大醉的樣子，就勢跪在晉武帝的榻 前說：“臣有些話想啟奏皇上?！睍x武帝就說：“你想說什么呢?”衛(wèi)三次都欲言而止，最后只是用手撫摸著晉武帝的座位說：“此座可惜了啊！”晉武帝非常聰 明，一下子就明白了。他將錯就錯地說：“你真的是喝得大醉了。”衛(wèi)從此閉嘴，不再就太子廢立一事說話。擔任侍中的和嶠是另一位勇敢提出太子廢立意見的大 臣，只是他采取的形式非常直接。和嶠見太子就是一個白癡，就趁自己經(jīng)常陪侍皇帝左右的時候說：“皇太子有淳古之風，這是好事，但是現(xiàn)實是非常復雜的，恐怕 將來就不僅是陛下的家事?！睍x武帝默然不答。 蘇州小學生語文培訓，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
大臣們的勸諫多少還是對晉武帝產(chǎn)生了影響。他對群臣的意見雖然可以視為不見，或者用間接 的手段打壓下去，但他本人是一個有作為的開國君主。晉武帝不可能在關系到子孫后代、帝王萬世之業(yè)的事情上馬虎從事，沒有比他這個父親兼皇帝更明白司馬衷的 實際情況。司馬炎覺得有必要再測試一下已經(jīng)長大的太子的實際能力。
晉武帝的測試方法就是派遣幾位朝臣去考察太子，看太子是否能承擔統(tǒng) 治大任。他選中的朝臣是和嶠、荀、荀勖三位侍從近臣。晉武帝說：“太子近日入朝，我看他有所長進，你們?nèi)丝梢砸黄鹑グ菰L太子，談論世事，看看太子的反 應?！比齻€人就按照皇帝的吩咐去做了，回來的時候、勖兩個人都稱太子明識弘雅，誠如明詔，沒有問題，和嶠卻說：“圣質(zhì)如初耳！”（還是和以前一樣白癡。） 晉武帝很不高興，離席而去。
蘇州易優(yōu)中考語文培訓,吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
晉武帝決定親自試驗一下太子。他心里對太子的能力始終抱有懷疑，加上朝臣和嶠等人多次上奏，所以決定直接 檢驗太子處理政務的能力。一次，晉武帝將東宮大小官屬都召到身邊來，為他們舉辦宴會。暗地里，晉武帝密封了幾件疑難的政務，讓人送去給太子處理?；实鄣南?法是：我已經(jīng)將太子身邊所有的人都支走了，現(xiàn)在就只能由太子自己來處理這幾件疑難問題了。如果處理得好，就證明了太子的能力沒有問題；如果處理不好，就是 太子無能了。
司馬衷連一般的政務都不懂，哪能處理疑難政務，只能呆呆地看著父親送來的文件。正在要將空白紙送還給父親的時候，當時已 經(jīng)是太子妃的賈南風（下一節(jié)將主要談她）非常害怕，忙找了外人來幫太子作答。估計她請來的是迂腐的學者，在回答的時候旁征博引，義正詞嚴，慷慨激昂。賈南 風看了回答，非常滿意。但是給使（宮中的侍從）張泓在旁邊看了以后，提醒說：“太子不學無術(shù)，這是皇上非常清楚的事情?，F(xiàn)在的答詔廣泛引用，文采飛揚，皇 上肯定懷疑是否是太子親自所寫，并且還會追究作弊的人，根本過不了關的。還不如直接用大白話把問題給說清楚呢?！辟Z南風大喜，忙對張泓說：“來，你幫我好 好回答，成功了與你共享富貴?！睆堛剿鼐陀行┬〔?，現(xiàn)在用大白話把所有疑難都說清楚了，又讓太子重新抄寫一份。 找中小學生語文題庫，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
晉武帝拿到太子抄的 答案，覺得雖然用語簡陋粗淺，但還是將所有問題都談到、談清楚了，很高興。他先將太子“處理”的政務交給太子少傅衛(wèi)看。衛(wèi)先是非常吃驚，進而異?；?恐。大家都知道衛(wèi)先前有廢太子的意思，現(xiàn)在見此，忙稱萬歲。事后，賈充曾暗地里派人告訴女兒賈南風：“衛(wèi)老奴，幾破汝家?！睆拇?，司馬炎對司馬衷基本 感到滿意。廢立太子的風潮再也沒有出現(xiàn)過。
司馬衷的太子位置鞏固的另一個原因是他生下了一個好兒子——愍懷太子司馬。司馬炎非常喜 歡司馬，這為司馬衷鞏固太子之位出力不少。司馬乖巧聰慧，深得司馬炎的喜歡。司馬炎一度想將皇位傳給司馬，因此易換太子的想法也就更加淡薄了。有傳 聞說司馬其實是司馬炎的私生子，所以司馬炎特別喜歡司馬，同時為了掩飾自己的過錯，也為了傳位給私生子，所以才鞏固了白癡兒子司馬衷的太子之位。
蘇州易優(yōu)語文培訓，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
這得從司馬的生母謝玖說起。謝氏容貌清秀，美麗大方，很小就被選入晉武帝后宮做才人。司馬衷9歲被立為太子的時候，朝廷就開始準備挑選太子妃的人選 了?！拔涞蹜]太子尚幼，未知帷房之事。”也就是說，司馬炎怕自己的白癡兒子不知道兒女之事，決定先派個人給司馬衷性啟蒙。司馬炎挑選的就是自己身邊的才人 謝氏。謝才人陪伴司馬衷一令狐安天津車禍晚，就懷孕了。性情殘忍、妒忌的賈南風成為太子妃后，對東宮的嬪妃隨意殺戮，獨獨對謝才人不敢胡來。謝才人也知道自己的處境，請 求回到了司馬炎身邊，然后生下了司馬。司馬炎對司馬非常寵愛。幾年后，司馬衷進宮朝見父皇，看到一個幾歲的小孩子和自己的幾個弟弟一起玩耍，非?？?愛，便走過去拉著那個小孩傻笑起來。晉武帝遠遠地看著，然后走到司馬衷跟前，對司馬衷說：“這是你的兒子啊。”這段事情被記載在《晉書》中，引來了后人無 數(shù)的猜疑。在此處，筆者只是引它來作一個可能的旁?
