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易優(yōu)作文網(wǎng)——(宋朝歷史)李師師,周邦彥與宋徽宗

(宋朝歷史)李師師,周邦彥與宋徽宗


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2025-05-16

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全文2091字

蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)

  李師師,周邦彥與宋徽宗
  宋徽宗愛上李師師,李師師愛上周邦彥,這段三角戀的故事頗為人熟識(shí),而由此而產(chǎn)生的周邦彥代表作《少年游》一詞,流傳千古,為詞壇增色不少。有次周李二人溫存之際而為宋徽宗撞入,周邦彥迫得匿入床下的故事,更被后人炒作,變成幾個(gè)版本,此乃后話。
  李師師原是汴京城(今開封)染房老板王寅之女,幼時(shí)寄養(yǎng)佛寺,因人稱佛門弟子為 師 ,所以叫李師師。長(zhǎng)大后生得花容月貌,被妓院老板李媼收養(yǎng),學(xué)習(xí)琴棋書畫、歌舞侍人,成為汴京名妓,是文人雅士、公子王孫競(jìng)相爭(zhēng)奪的對(duì)象?;兆诨实郾緛?lái)就風(fēng)流好色,怎會(huì)錯(cuò)過(guò)這艷名一時(shí)的歌妓李師師?但當(dāng)徽宗結(jié)識(shí)李師師時(shí),后者早已和官至徽猷閣待制,并提舉大晟府的周邦彥打得火熱。因此君臣同狎一妓的鬧劇就此上演了。

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  至于周邦彥匿入床下的故事,最初見于宋淳佑年間,張端義所作,專講宮廷軼事的《貴耳集》:「道君( 按:即徽宗 ) 幸李師師家,偶周邦彥先在焉。知道君至,遂匿床下。道君自攜新橙一顆,云江南初進(jìn)來(lái)。遂與師師謔語(yǔ)。邦彥悉聞之,隱括成 少年游 云… 」。
  后來(lái)的文人加鹽加醋,就改編成這樣的故事:
  有一次,徽宗到李師師家,正碰巧周邦彥也在那里,聽說(shuō)皇帝來(lái)了,百忙中無(wú)處可藏,只好躲到床底下,徽宗倒并不知道。當(dāng)日徽宗因身體欠佳,送給師師一個(gè)鮮橙后就想回宮,師師假意挽留說(shuō): 現(xiàn)已三更,馬滑霜濃,龍?bào)w要緊 .但宋徽宗還是走了。周邦彥聽后就填了這首詞:
  并刀如水, 吳鹽勝雪,纖指破新橙。錦幃初溫,獸香不斷,相對(duì)坐調(diào)箏。低聲問(wèn):向誰(shuí)行宿?城上已三更,馬滑霜濃,不如休去,直是少人行 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
  誰(shuí)知有一次李師師忘情把這首詞在宋徽宗面前唱了出來(lái)?;兆趩?wèn)是誰(shuí)寫的,李師師隨口說(shuō)是周邦彥。徽宗臉色驟變,不久就找借口把周邦彥貶出汴京。
  后來(lái),由于宋徽宗玩物喪志,終于在靖康之難成了俘虜。這時(shí)周邦彥已離世五年。宋朝南渡后,李師師下落不明。李師師、周邦彥和宋徽宗三角戀故事的來(lái)源當(dāng)然只是道聽途說(shuō),拿來(lái)談?wù)勑πt可,不能當(dāng)作歷史事件來(lái)看待。但由這故事引出來(lái)的《少年游》一詞卻很受人賞析。學(xué)者認(rèn)為周邦彥不外是追述他在妓院內(nèi)的一段經(jīng)歷。但因?yàn)樗軌蚯凵钗⒌貙懗鰧?duì)象的細(xì)微心理狀態(tài),連這種女子特有的口吻也刻畫得維妙維肖,大有呼之欲出之概。因此受到品評(píng)家的注意。
  首先讓我們看看原文和白話譯文:
  并刀如水,吳鹽勝雪,纖手破新橙。 “易優(yōu)閱讀寶”,中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù),語(yǔ)文成績(jī)提升就是快。
  錦幄初溫,獸煙不斷,相對(duì)坐調(diào)笙。
  低聲問(wèn):向誰(shuí)行宿?城上已三更。
  馬滑霜濃,不如休去,直是少人行!
  并州的刀銳利得可以將江水?dāng)財(cái)?,吳地的鹽比雪還潔白, ( 她,指歌妓 ) 用纖細(xì)的手指把新上市的橘子剝開。棉被才剛溫過(guò),獸香爐不斷地傳出香氣,二人互相對(duì)坐著演奏箏。( 她 ) 小聲地問(wèn):你今晚要睡哪里呢?外面夜已深達(dá)三更,霧氣很濃,地上又有霜,騎馬容易打滑, 不如不要回去了,這種時(shí)候外面總是很少人在走動(dòng),現(xiàn)在出去太危險(xiǎn)了。
  現(xiàn)在且看今代學(xué)者劉逸生(1917-2001) 對(duì)這首詞的評(píng)述:
  誰(shuí)說(shuō)中國(guó)古典詩(shī)詞不善摹寫人物,請(qǐng)看這首詞,不過(guò)用了五十一字,便寫出一個(gè)典型人物的典型性格。
  并刀如水, 吳鹽勝雪,纖手破新橙 ── 這是富于暗示的特寫鏡頭。出現(xiàn)在觀眾眼前的,僅僅是兩件簡(jiǎn)單的道具(注:并刀,并州出產(chǎn)的刀子;吳鹽, 吳地出產(chǎn)的鹽。 刀 為削果用具, 鹽 為進(jìn)食調(diào)料。 ) 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),(TEL:181-181-5-9898),蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升
  緊接一句 纖手破新橙 ,則前二句便有著落,決不虛設(shè)。這一句只有一個(gè)纖手破橙的特寫畫面, 沒有直接寫人或別的情事,但蘊(yùn)意十分豐富。誰(shuí)是主人,誰(shuí)是客人,一望便知。這對(duì)于下片下一番慰留情事,已留下伏筆。是一幅色澤美妙的圖畫。
  錦幄初溫,獸煙不斷,相對(duì)坐調(diào)笙 ──室內(nèi)是暖烘烘的幃幕,刻著獸頭的香爐輕輕升起沉水的香煙。只有兩個(gè)人相對(duì)坐著,女的正調(diào)弄著手里的笙,試試它的音響;男的顯然也是精通音樂(lè)的, 他從女的手中接過(guò)笙來(lái),也試吹了幾聲,評(píng)論它的音色和音量,再請(qǐng)女的吹奏一支曲子。這里也僅僅用了三句話,而室內(nèi)的氣氛,兩個(gè)人的情態(tài),彼此的關(guān)系,男和女的身分,已經(jīng)讓人們看得清清楚楚了。
  但最精采的筆墨還在下片。

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  下片不過(guò)用了幾句極簡(jiǎn)短的語(yǔ)言,卻是有層次,有曲折,人物心情的宛曲,心hode住姐理活動(dòng)的幽微,在簡(jiǎn)潔的筆墨中恰到好處地揭示出來(lái)。請(qǐng)看:
  向誰(shuí)行宿 ── 誰(shuí)行 ,哪個(gè)人,在這里可以解作哪個(gè)地方。這句是表面親切而實(shí)在是小心的打探。乍一聽好像并不打算把他留下來(lái)似的。
  城上已三更 ──這是提醒對(duì)方:時(shí)間已經(jīng)不早,走該早走,不走就該決定留下來(lái)了。
  馬滑霜濃 ──顯然想要對(duì)方留下來(lái),卻好像一心一意替對(duì)方設(shè)想:走是有些不放心,外面天氣冷,也許萬(wàn)一會(huì)著涼;霜又很濃,馬兒會(huì)打滑……我真放心不下。
  這樣一轉(zhuǎn)一折之后,才直截了當(dāng)說(shuō)出早就要說(shuō)的話來(lái): 不如休去,直是少人行! 你看,街上連人影也沒幾個(gè),回家去多危險(xiǎn),你就不要走了吧! 蘇州易優(yōu)中考語(yǔ)文培訓(xùn),吳老師語(yǔ)文課(Tel:181-1815-9898)
  真是一語(yǔ)一試探,一句一轉(zhuǎn)折。我們分明聽見她在語(yǔ)氣上的一松一緊,一擒一縱;也仿佛看見她每說(shuō)一句話同時(shí)都偵伺著對(duì)方的神情和反應(yīng)。作者把這種身分、這種環(huán)境中的女子所顯現(xiàn)的機(jī)靈、狡猾,以及合乎她身分、性格的思想活動(dòng),都逼真地摹畫出來(lái)了。這種寫生的技巧,用在散文方面已經(jīng)不易著筆,用在詩(shī)詞方面就更不容易了。單從技巧看,不能不叫人承認(rèn)周邦彥實(shí)在是此中高手

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