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易優(yōu)作文網(wǎng)——(成語故事)“鹿死誰手”語出東晉石勒:與“問鼎中原”

(成語故事)“鹿死誰手”語出東晉石勒:與“問鼎中原&rd...


來源:易優(yōu)悅讀  糾錯
2025-05-13

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全文2149字

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  329年,石勒踏平了“前趙”,終于能縱情馳騁在大平原,悠閑欣賞北國風光了,然而遙遠的江南總是誘惑著他。
  這一年他56歲了,來日無多的緊迫感,時時襲上心頭。他下定決心,要完成人生的最后一個夢想:飛越長江。
  三次進攻建康都失敗
  要進攻建康,一般都是從西邊動手,先拿下荊州、江州,或者歷陽,然后順流而下。但是這一帶的最高長官是陶侃,他橫刀立馬、威風凜凜站在長江邊的身影,以及到處傳播的英雄故事,讓石勒失去了渡江的勇氣。
  江州曾經(jīng)發(fā)生一次相互殘殺的大案?!傲髅駧洝惫瑲⑺澜荽淌泛?,遭到陶侃討伐,不戰(zhàn)而降,當場被殺。
  郭默在南方就是個無名小卒,然而墻內(nèi)開花墻外香。他在北方大名鼎鼎,驍勇善戰(zhàn),千軍萬馬中取上將首級,如探囊取物。石勒軍隊見到他就抖豁,如同遇到“關(guān)羽、張飛”。 蘇州中考語文提分,就找易優(yōu)吳老師,針對性強,提分就是快(TEL:181-1815-9898)。
  石勒聽說陶侃捉拿郭默,兵不血刃,像抓只小雞一樣簡單。石勒無限感慨:陶侃真是名不虛傳啊。
  蘇峻攻入建康時,有個部將叫馮鐵,殺死陶侃的兒子。后來投奔石勒,石勒讓他擔任邊將。陶侃寫了一封信給石勒,告訴了事情的來龍去脈,石勒當即誅殺馮鐵。
  陶侃也不輕易向北方示兵,石勒對他如同當年對待祖逖一樣:尊重和敬畏。
  既然從西邊毫無希望,只有改道從東邊。
  330年、331年、332年,石勒三次派遣大將組成艦隊,沿東海南下,進攻今蘇南一帶,試圖迂回進攻建康。由于戰(zhàn)船不足,一次運送水軍幾千人。只能算是挑釁和騷擾,自然都是大敗而歸。
  333年,他派使者到建康,愿和東晉重歸修好。晉成帝下詔焚燒他帶來的禮物。因為庾亮認為南方已經(jīng)實力很強了,很看不起這個胡兒。 易優(yōu)語文培訓,蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
  張賓謀士死得太早
  石勒不能統(tǒng)一天下,還有一個重要原因就是張賓死得太早了。
  319年,石勒滅了王浚,322年,張賓就去世了。
  下葬時,石勒流著淚對左右說:是老天不讓我的大事成功嗎?為什么要讓右侯這么快離開我啊?
  張賓死后,兩個重要的謀臣是徐光、程遐,但石勒再也找不到那種水乳交融的感覺。石勒悲傷嘆息說:讓我和這些人共謀大事,不是太殘酷了嗎?
  此后,他再也沒有遇到張賓這樣的謀士。
  同時,與他的個性也有關(guān)系,他有自知之明。
  一次宴會上,石勒問中書令徐光:朕可以和古代哪一個皇帝相比呢?
  徐光說:你的神武謀略超過了漢高祖劉邦,才略卓犖絕倫超過魏武帝曹操,自三王以來沒有人可相比,可以說僅次于黃帝!

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  石勒笑著說:你的話太過了。人貴有自知之明。我如果遇到漢高祖,肯定是向他北面稱臣,與韓信、彭越并列。如果遇上漢光武帝劉秀,一定和他爭霸中原,但不知道鹿死誰手。大丈夫做事情,應該光明磊落,如同日月之光,不要去學曹操和司馬懿,欺凌別人的孤兒寡婦,靠不正當?shù)氖侄螉Z取天下。我應當處在劉邦和劉秀之間,哪能和黃帝相比呢?
  大臣們聽到后叩頭頓首,稱呼萬歲。
  這就是成語“鹿死誰手”的來歷。意思是在爭奪政權(quán)中,后來泛指所有的比賽,不知誰會取得最后的勝利。
  那么為什么以“鹿”代指呢?
  因為鹿在古代數(shù)量多,廣泛分布在全國各地。同時看起來肥美,但是沒有抵抗能力,不會去傷害人或者其他動物,只是吃青草和樹葉。如果遇到威脅,只能狂奔逃跑。常常又跑不了,所以人打獵的時候常常是射鹿。 “易優(yōu)閱讀寶”,中小學生語文題庫,語文成績提升就是快。
  這些特征都和中國的老百姓非常相似,是受欺壓、迫害的對象,所以古人就以鹿比喻天下百姓,漸漸就比喻成天下。
  《史記》里記載:楚漢相爭的時候,韓信被封為齊王。有個叫蒯通的辯士,勸韓信和楚、漢三分天下,韓信不肯。西漢建立后,韓信被騙殺死,臨刑前說:我悔不用蒯通之計。劉邦又派人抓到蒯通。蒯通辯解時有一句是:秦朝法度敗壞,諸侯并起,如同秦朝失去了它的鹿,天下人都來追逐(秦失其鹿,天下共逐之)。
  這就是“逐鹿天下”的由來,和“問鼎中原”意思相近,因為鼎也是王權(quán)的象征。金庸有小說《鹿鼎記》,就隱含著爭奪天下的意思。
  石勒去世活了60歲
  石勒靠馬上打天下,他卓越的軍事才能不是從書本上學來,都是從真刀真槍的實踐中來。他不識字,一次讓別人讀《漢書》給他聽。書中有酈食其勸漢高祖劉邦把六國的后代立為王侯,劉邦準備馬上刻印,授予爵位。 找中小學生語文題庫,就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
  石勒大驚說:這種做法會失去天下,怎能最終得到天下呢!
  后來聽到張良勸阻漢高祖時,便說:幸虧有這個人呀!
  他也能下馬治天下。他重視教育,還開辦了學校。學生想畢業(yè)必須考試,合格后就會作為后備干部,是隋唐科舉制度的雛形。
  他對公務員要求嚴格,還嘗試“釣魚執(zhí)法”。一次晚上他微服私訪,身上帶了許多金銀財寶,到了城門,賄賂守門的人,求他打開大門??撮T的王假不但不收,還要把石勒抓起來。這時石勒的隨從趕到,證明他確實是石勒,王假才放了他。第二天清晨,石勒把王假召來,給他升官晉爵。
  他也有濃濃的人情味。
  石勒在登上皇位以后,把老家武鄉(xiāng)的人請到襄國來,歡聚一堂。他年輕的時候,和李陽是鄰居,每年都因為爭用池塘打架。

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  石勒問鄉(xiāng)親們:李陽怎么不見來呢?
  大家答:您現(xiàn)在貴為帝王,李陽曾經(jīng)和你有仇,哪里敢來啊?
  石勒大笑,專門派人招來李陽。并賞給李陽住宅,拜為參軍都尉。
  333年,石勒患重病,8月,一代梟雄閉上了雙眼,活了60歲。細細回顧石勒的一生,與東晉對峙的葛陂之戰(zhàn)是重要的轉(zhuǎn)折點。張賓的“葛陂對”,為他統(tǒng)一北方奠定了基礎。
  在葛陂時,軍中還意外地來了兩個人。讓石勒沒想到的是,這是兩個完全相反的人,一個人是“救世主”,另一個是“毀滅王”

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