說(shuō)起音樂(lè)家，大家第一反應(yīng)應(yīng)該就是貝多芬了。貝多芬在音樂(lè)上的成就是偉大的。在貝多芬的音樂(lè)生涯里，他除了自己的創(chuàng)作以外，也收了一些對(duì)音樂(lè)有著天賦的學(xué)生。他們個(gè)個(gè)都是當(dāng)時(shí)音樂(lè)界的佼佼者。那么問(wèn)題來(lái)了，貝多芬最得意的學(xué)生是誰(shuí)呢?現(xiàn)在就跟隨小編的腳步一起來(lái)了解下吧。
卡爾·車(chē)爾尼(德語(yǔ):Carl Czerny，1791年2月21日-1857年7月15日)，出生于奧地利維也納，奧地利作曲家、鋼琴家、音樂(lè)教育家，1857年7月15日逝世。代表作有《鋼琴初步教程》 、 《鋼琴流暢練習(xí)曲》等。
卡爾·車(chē)爾尼是貝多芬最得意的學(xué)生，貝多芬曾在1801年--1803年的三年間免費(fèi)教他彈奏鋼琴。他對(duì)于貝多芬的作品積極宣傳，并在他的作品500號(hào)《鋼琴理論及演奏大全》的第四冊(cè)的第二、三章中論述如何正確演奏貝多芬的作品。他能夠背奏貝多芬的全部鋼琴作品。車(chē)爾尼作為一名鋼琴教育家，培養(yǎng)了弗蘭茲·李斯特這樣的學(xué)生。他也免費(fèi)教李斯特彈琴，李斯特也說(shuō):"我的一切都是車(chē)爾尼教我的。"作為一名鋼琴作曲家，他一生寫(xiě)了無(wú)數(shù)鋼琴練習(xí)曲，是學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生練習(xí)的基礎(chǔ)教材。他的地位在于在貝多芬時(shí)代和現(xiàn)代鋼琴演奏架起了一座橋梁。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
卡爾·車(chē)爾尼出生于維也納，他的父親(Wenzel Czerny)也是鋼琴家。車(chē)爾尼從小跟隨父親約翰·內(nèi)波姆克·胡梅爾(Johann Nepomuk Hummel，1778-1837)和安東尼奧·薩列里(Antonio Salieri，1750-1825)學(xué)習(xí)鋼琴，他3歲時(shí)就能彈鋼琴，7歲時(shí)能將自己的樂(lè)思記錄下來(lái)，9歲就登臺(tái)演奏莫扎特的C小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲，10歲時(shí)已能清晰流暢地彈奏莫扎特、克萊門(mén)蒂的全部鋼琴作品，并且具有超凡的音樂(lè)記憶力。從15歲起就開(kāi)始了鋼琴教師的生涯。1801年，年僅10歲的車(chē)爾尼去見(jiàn)貝多芬貝多芬被車(chē)爾尼精彩的演奏所打動(dòng)，接受了這位學(xué)生。車(chē)爾尼師從貝多芬學(xué)鋼琴并受胡梅爾和克萊門(mén)蒂(Muzio Clementi，1752-1832)的影響，鉆研他們的教學(xué)法，車(chē)爾尼曾參加了克萊門(mén)蒂在維也納的授課。貝多芬曾在1801年--1803年的三年間免費(fèi)教他彈奏鋼琴。
車(chē)爾尼于1812年首演了貝多芬的鋼琴協(xié)奏曲"皇帝"，他對(duì)于貝多芬的作品積極宣傳，并在他的作品500號(hào)《鋼琴理論及演奏大全》的第四冊(cè)的第二、三章中論述如何正確演奏貝多芬的作品。他能夠背奏貝多芬的全部鋼琴作品。車(chē)爾尼很快就成為維也納最著名的鋼琴教師，他的學(xué)生包括弗蘭茲·李斯特(Franz Liszt，1811-1886)，Kullak，Leschetizky，TheodorD?hler(1814-1843)，Sigismond Thalberg(1812-1871)，Stephen Heller(1813-1888)等，后來(lái)都成為著名的鋼琴家。 蘇州易優(yōu)中考語(yǔ)文培訓(xùn),吳老師語(yǔ)文課（Tel:181-1815-9898）
他免費(fèi)教李斯特彈琴，李斯特也說(shuō):"我的一切都是車(chē)爾尼教我的"，并把自己寫(xiě)的練習(xí)曲題獻(xiàn)給車(chē)爾尼。車(chē)爾尼在1842年出版了他的自版畫(huà)傳，"Memery of My Life"。車(chē)爾尼去世于維也納，由于沒(méi)有家庭，他的遺產(chǎn)都留給維也納音樂(lè)及表演藝術(shù)大學(xué)和其他的慈善機(jī)構(gòu)。車(chē)爾尼是19世紀(jì)上半葉維也納鋼琴學(xué)派的創(chuàng)始人，他總結(jié)了浪漫主義以前的注重指力的鋼琴技巧，同時(shí)又指出了手臂重量的重要性，他在《鋼琴理論及演奏大全》指出:"彈奏時(shí)，手的動(dòng)作要藏起來(lái)，手指不可以抬得比必要時(shí)高。為了做得正確，有必要增強(qiáng)肌肉的內(nèi)在緊張，在不破壞手指柔軟運(yùn)動(dòng)的范圍內(nèi)，加入手臂的重量"，他在古典主義和浪漫主義鋼琴演奏架起了一座橋?
