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草船借箭
——羅貫中設(shè)計(jì)“借草船箭”的真實(shí)意圖
《三國演義》中“草船借箭”是赤壁之戰(zhàn)中一個非常神奇的場景:諸葛亮用一只裝滿草包和青布簾的“草船”來激怒曹穎，騙曹操放箭，騙走了曹兵近十萬支箭。
在官方歷史上，草船借箭有兩個原型，一個是“使船受箭”，另一個是“草包借箭”。羅貫中綜合了這兩個典故，并將其與諸葛亮聯(lián)系在一起。
“使船被箭擊中”的故事來自三國？裴松之吳筆記之二。建安十八年(赤壁之戰(zhàn)后五年，213)，曹操和孫權(quán)在如虛口(可能位于巢湖入長江的通道)相遇。一日，兩軍交鋒，孫權(quán)借水面霧氣，乘輕舟從汝虛口入曹軍陣前，觀察曹軍部署..孫權(quán)乘舟數(shù)里，鼓樂齊鳴(《演義》中周瑜第一次與曹駿交鋒，刺探敵營的情景)，曹操疑心重重，不敢出戰(zhàn)，嘆曰:“生子如孫仲謀，劉景升之子如海豚狗！”然后下令，弩，射擊吳船。孫權(quán)的獨(dú)木舟一側(cè)箭多，船體傾斜，有傾覆的危險(xiǎn)。孫權(quán)下令把弓轉(zhuǎn)過來，好讓另一邊能收到另一支箭。不久，箭齊發(fā)，孫權(quán)平安歸來。這是孫權(quán)急于面對戰(zhàn)爭的表現(xiàn)。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
孫權(quán)，一個有著父兄風(fēng)范的人，在戰(zhàn)場上極為犀利狂躁，經(jīng)常親自進(jìn)入敵陣。這種危險(xiǎn)是孫權(quán)自己發(fā)現(xiàn)的。周泰作為他個人軍事保護(hù)的將軍，多次將他從危險(xiǎn)中解救出來，而且他渾身是傷，所以基本上沒有什么好地方。
“草包借箭”故事的原型是唐朝“安史之亂”期間，他們長期圍攻唐軍重要據(jù)點(diǎn)綏陽。經(jīng)過長時(shí)間的戰(zhàn)爭，這座城市缺少箭，守軍想出了一個辦法:在陰歷大蕭條的晚上，從城墻上雇傭了許多草民。反叛者認(rèn)為是衛(wèi)戍部隊(duì)派出的護(hù)林員突圍，所以箭射向草地上的人們，被帶回了城市。這樣，守軍從叛軍那里借了許多箭。羅貫中是一個懂得軍事的人，他一定掌握了這個例子。
歷史上沒有諸葛亮借箭這回事。由于當(dāng)時(shí)刮著北風(fēng)，江北的曹駿不怕火攻，但諸葛亮的草船怕火攻，兩船連在一起。岸上有火箭，諸葛亮和魯肅只好改吃“烤魯珠”。而且，諸葛亮是一個秘密行動。如果草船著火逃到南岸，它甚至可能燒了周漁的水寨。 易優(yōu)語文題庫,同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
因此，諸葛亮在《演義》中的冒險(xiǎn)相當(dāng)于玩弄自己的生命。
回到《演義》中，羅貫中為什么要讓諸葛亮賭博，冒著被燒死的危險(xiǎn)去玩“借草船箭”？
羅貫中在《赤壁之戰(zhàn)》中煞費(fèi)苦心地編織了許多細(xì)節(jié)，從這些地方向讀者揭示了曹操為什么不能統(tǒng)一天下，劉備為什么不能實(shí)現(xiàn)割據(jù)勢力的繼承，諸葛亮為什么不能北伐成功，孫權(quán)為什么不能實(shí)現(xiàn)“長江上游戰(zhàn)略”。羅貫中之所以向我們展示自己，是因?yàn)檫@些歷史人物的性格影響了他們的仕途。
《草船借箭》一段應(yīng)著重論述周瑜的沖動、諸葛亮的聰明和曹操的目無命令。
周瑜這次不僅想通過“軍令狀”除掉諸葛亮，而且前后多次想殺他。事實(shí)上，這種企圖的原因無非是孔明泰太狡猾了，每次都能看穿周瑜的心思——這樣的人將來會成為對手，這將被視為一場大災(zāi)難，所以周瑜必須先下手為強(qiáng)——后來，《三國演義》中的諸葛亮真的成了他的大災(zāi)難，直到周瑜“生氣”。周瑜在青少年時(shí)期的成功總是來自孫武的陣營，他一直是“頭號種子選手”。他在三十多歲的時(shí)候也被稱為“周郎”，形成了“性格停滯”，心理年齡保持在25歲左右，情商很低。 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
這時(shí)候，諸葛亮從天而降。
在周瑜眼里，諸葛亮比他英俊、年輕、聰明。他在心理上無法接受這個事實(shí)——程普比周瑜更老、更丑、更笨。即使他無禮，周也包括他，因?yàn)榕c相比，周瑜有優(yōu)越感。事實(shí)上，周瑜帶兵的時(shí)候，諸葛亮還在家里學(xué)習(xí)《三國志》，但是周瑜的心態(tài)已經(jīng)扭曲了，他不能理性地看待自己。
但是，諸葛亮必須刺激周瑜。
在《三國演義》中，初出茅廬的諸葛亮到江東后，與儒學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，激怒了孫權(quán)，刺激了周瑜，并多次表演，都是為了炫耀自己超人的力量，甚至是靠耍小聰明來達(dá)到這個目的。結(jié)果，風(fēng)頭出來了。除了虛張聲勢的“老實(shí)人”魯肅，實(shí)際上又得罪了東吳上下所有的人，為孫和劉日后反目成仇埋下了隱患。
諸葛亮在策劃和實(shí)施“借草船之箭”的冒險(xiǎn)中，利用了許多幸運(yùn)因素。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
最大的幸運(yùn)因素不在于曹兵是否射了火箭，而在于曹操是否一時(shí)沖動，越權(quán)指揮:“這時(shí)，因?yàn)樗姴蝗?，他到河邊揚(yáng)聲?！笔聦?shí)上，曹操在水上實(shí)戰(zhàn)方面是個徹頭徹尾的門外漢，所以他認(rèn)為水軍四千弩不夠用，就讓張遼和黃旭在干村召集六千弩幫忙射擊。
盡管如此，羅本《三國演義》中的這段話還是多次強(qiáng)調(diào):諸葛亮在這次冒險(xiǎn)中得到了“九萬多支箭”，這是不夠的。為了顯示諸葛亮的聰明才智，毛本首先刪除了曹操越級命令中的一段話，每船多出了一千支箭，使總數(shù)輕易超過了十萬支。
如果曹操讓他的人民隨機(jī)應(yīng)變，諸葛亮和魯肅可能很容易被抓獲。魯肅在船上嚇壞了，就想著這種可能性。
曹操輕而易舉地贏得了荊州，被大好形勢沖昏了頭腦，并放開了自己多疑的自學(xué)性格缺陷，這是他最終失敗的主要原因。曹操打敗了自己。
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諸葛亮戲劇性地獲得了“九萬多支箭”(實(shí)際上，這也是一個戲劇性的虛構(gòu))，這使周瑜和魯肅“感嘆”甚至“佩服”。在多重刺激下，周瑜也想不出軍令狀上的“十萬枝”的數(shù)目(剩下的幾千枝箭可以很容易地從其他地方暫時(shí)獲得，或者也很有可能是他們在三天的偷懶工作中已經(jīng)完成的)。魯肅稀里糊涂地經(jīng)歷了九死一生的險(xiǎn)境，產(chǎn)生了“斯德哥爾摩”的心理癥狀，把諸葛亮奉為“神人”。周瑜還說:“孔明有一個聰明的計(jì)劃，但我沒有它好！”諸葛亮驕傲地在課堂上說:“任何一個將軍，對天文、地理、軍事形勢、陰陽都一無所知，不看陣圖，不知道軍事潛力的人都是平庸之輩?！彼阎苈堵駴]為平庸之輩，翻了個身，說他的巧妙方法是“欺騙小技巧，為什么令人驚訝”，他的語氣漸漸融入了瘋狂的圣誕節(jié)。至于“我的生活取決于天堂”這句話，我根本不知道我是誰。這是羅貫中刻意安排的，充分暴露了諸葛亮的性格缺陷。諸葛亮的謹(jǐn)慎只不過是他在謹(jǐn)慎的幌子下咄咄逼人的事實(shí)。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
羅本的《三國演義》不承認(rèn)諸葛亮的“小本事”。事實(shí)上，諸葛亮在歷史上從未冒過風(fēng)險(xiǎn)，甚至“韜光養(yǎng)晦”。羅貫中以“開玩笑”的方式解釋了大事業(yè)成敗的各種關(guān)鍵因素，絕不是臨江縣“轉(zhuǎn)成敗空”的虛假超然。
順便說一句，第一部《臨江仙》是明代楊慎寫的，是清代石矛父子寫《演義》的開端。這并不代表羅貫中創(chuàng)作《三國演義》的初衷。
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