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易優(yōu)作文網(wǎng)——(明朝歷史)「下手了嗎」王陽(yáng)明是何許人也 他到底得出什么結(jié)論來了

(明朝歷史)「下手了嗎」王陽(yáng)明是何許人也 他到底得出什么結(jié)論來了


來源:易優(yōu)悅讀  糾錯(cuò)
2025-05-16

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全文638字

蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)

  王陽(yáng)明是誰,他得出了什么結(jié)論?以下書面材料由邊肖為每個(gè)人編輯出版。讓我們快速看看它們。
  王陽(yáng)明,一個(gè)從小就把“圣人”作為自己的志向的人,他是一個(gè)在功勛、言論和德行方面都做不好的人。但是當(dāng)他討論“知行合一”的原則時(shí),有一句話聽起來很不對(duì)。
  在《列傳》中,王陽(yáng)明的學(xué)生問他:“你說知行合一,但有些人知道做人要孝順,卻不能孝順父母和兄弟。這難道不意味著知道和做是兩碼事嗎?”王陽(yáng)明以一句名言回答說:“不知不覺地失敗的人?!?。知而不做,只是未知”。
  那年當(dāng)我讀到這句話時(shí),我只是有點(diǎn)沮喪,但我不知道哪里出了問題。后來,我學(xué)會(huì)了辯論,并發(fā)現(xiàn)――這難道不是傳說中的“流氓”論點(diǎn)嗎?在辯論中,通過霸權(quán)的定義來消除負(fù)面情況并循環(huán)展示自己的立場(chǎng)的想法通常被稱為“流氓”論點(diǎn)。
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  它最大的缺點(diǎn)是從根本上破壞了辯論的實(shí)際意義。例如,用高薪來提高誠(chéng)實(shí)度是否可行是一個(gè)非常有意義的爭(zhēng)論。但是,如果鄭方把“高工資”定義為“高得讓人不想腐敗的工資”,而所有的腐敗都?xì)w咎于“工資不夠高”,那么這場(chǎng)爭(zhēng)論的現(xiàn)實(shí)是什么呢?
  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到這種邏輯。例如,如果我們努力工作,我們就會(huì)成功。如果我們不成功,我們就不會(huì)努力工作;堅(jiān)持會(huì)帶來勝利。如果沒有勝利,就意味著堅(jiān)持不夠。金錢可以買到幸福。如果你不能,這意味著你沒有足夠的錢...
  這種廉價(jià)的智慧熟悉嗎?大多數(shù)時(shí)候,無可辯駁的所謂真理實(shí)際上只是一派胡言,乍一看是無法反駁的,但是當(dāng)你仔細(xì)思考時(shí),“無可辯駁”并不是因?yàn)樗钦胬?,而是因?yàn)樗且慌珊?

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