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易優(yōu)作文網(wǎng)——作文素材_哲理故事:沒(méi)有人愿意做只羊

作文素材_哲理故事:沒(méi)有人愿意做只羊


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2024-11-08

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全文1200字

沒(méi)有人愿意做只羊
中小學(xué)生作文素材——哲理故事

  1960年,日本東京國(guó)立中學(xué)的某個(gè)班級(jí)里,班主任正在組織一場(chǎng)別開(kāi)生面的藝術(shù)課,她想陶冶一下大家的藝術(shù)情操,所以,今天的課程十分特別。老師要求全體學(xué)生去參加一場(chǎng)游戲,節(jié)目中每個(gè)人都可以成為主角,就看你能否表演得恰當(dāng)適合?
  接下來(lái),老師講了游戲的題目《狼和羊》,內(nèi)容大概是,狼喜歡獵羊,于是,整日里尋覓羊的影子,故事就是看狼如何抓住那些可憐的羊,其中的趣味性和故事性要靠每個(gè)人自行去把握。
  接下來(lái),老師要求所有學(xué)生以舉手的方式選擇各自的角色,但舉手的結(jié)果卻令老師十分吃驚,清一色地選擇狼。學(xué)生有自由選擇的權(quán)利,老師是不能隨便強(qiáng)迫學(xué)生改變自己的初衷的,但沒(méi)有羊,這個(gè)游戲就無(wú)法演下去。
  老師頓了頓,笑著說(shuō)道:同學(xué)們,我們的主角可是有兩種選擇的,除了狼以外,還有羊呀,我想問(wèn)一名同學(xué)。你為什么要選擇狼而不選擇羊呢?
  一位同學(xué)應(yīng)聲站起來(lái)說(shuō)道:狼能夠征服羊。我媽媽說(shuō)的,我愿意做強(qiáng)者,不愿意是弱勢(shì)群體。
  他的回答惹來(lái)了大家的嘖嘖贊同聲,老師點(diǎn)頭示意這位同學(xué)坐下。她又問(wèn)道:有沒(méi)有哪位同學(xué)改變自己的想法,愿意去做一只羊。
  連問(wèn)三聲后,后排一名女同學(xué)顫巍巍地站了起來(lái):老師,我愿意選擇羊。
  老師循聲望去。原來(lái)是一向不擅言談的幸子同學(xué),同學(xué)們紛紛大嚷著:一會(huì)兒有她好果子吃,不自量力,哈哈。
  雖然幸子明顯是個(gè)弱者,十分符合羊的特性,但老師確實(shí)有些于心不忍,害怕會(huì)傷害幸子一向偏執(zhí)的自尊心。但幸子堅(jiān)持這樣做,她的理由是:我本來(lái)就是一只羊,我媽媽也是這樣說(shuō)的,羊應(yīng)該有羊的樣子,不會(huì)害怕狼。
  游戲的開(kāi)始自然而然幸子吃了許多虧,狼成群地襲擊她。她的尾巴一會(huì)兒沒(méi)了,戴在頭上的帽子一會(huì)兒被幾只調(diào)皮的狼抓到塵土里,幸子傷心地哭了起來(lái),老師看到這里,想中止游戲的進(jìn)行,但幸子卻斬釘截鐵地說(shuō)道:游戲沒(méi)有結(jié)束,我依然是一只羊。
  到了第四個(gè)回合后,吃了無(wú)數(shù)虧的幸子居然總結(jié)出了一套經(jīng)驗(yàn),她選擇先行襲擊狼群中的弱者,好截?cái)嗬堑奶蓐?duì)。她一個(gè)猛子撲過(guò)去,其中一個(gè)小個(gè)子的男生趴在地上,這一下子沖斷了狼群的連貫性,接下來(lái),幸子如下山猛虎,根本就不像一只文弱的羊,她橫沖直撞,惹得周?chē)鸁o(wú)數(shù)的老師為她鼓掌,最后的結(jié)果竟然是:幸子襲擊了不下二十只狼,其余的狼群失去了信心,以失敗而告終。
  誰(shuí)也沒(méi)有想到,這場(chǎng)不經(jīng)意策劃的游戲居然改變了幸子的性格,她于十年后組建了一個(gè)舞蹈樂(lè)團(tuán)。她雖然身為團(tuán)里的領(lǐng)導(dǎo),可事必躬親,遇到不好演的角色,她總是身先士卒,為大家起到了一個(gè)很好的楷模作用。
  2009年的日本大選中,這個(gè)叫鳩山幸的女人協(xié)助丈夫一舉取得了大選的勝利,隨著丈夫鳩山由紀(jì)夫當(dāng)選為日本新一任首相,她也順理成章地成為日本的第一夫人。
  沒(méi)有人愿意去做一只羊,但她愿意,羊也有羊的性格,羊中也有強(qiáng)者,羊只要擁有信念和毅力,照樣可以擊敗一只狼。
  是的,只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,能力,在哪里都是晴空萬(wàn)里,在哪里都是出類(lèi)拔萃。在敵人面前也不示弱。
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