中小學(xué)生作文素材——哲理故事
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，自己竟然會(huì)迷了路。就在南山。
這山，幾乎是已經(jīng)長(zhǎng)在了我心里的。自從蝸居在這個(gè)小縣城，幾乎每個(gè)休息日，我都去登臨一番。不愛(ài)走熟路，偏喜獨(dú)辟蹊徑，攀崖壁，跨亂石，穿樹(shù)隙，鉆草叢，身體雖然有些臃腫，行動(dòng)起來(lái)卻敏捷得猶如一只山猴。十?dāng)?shù)年下來(lái)，不敢說(shuō)熟知了山的角角落落，也算得上是知根知底的密友了。有時(shí)夜里失眠，想這也煩想那也惱，就去南山神游，東南西北，上下左右，皆歷歷在目。
可這一次，老店熟客偏就迷亂了個(gè)一塌糊涂。左旋右轉(zhuǎn)，上爬下滑，愈是心急，愈是尋覓不到方向。如此折騰半日，汗流浹背，筋疲力盡，不免心生惶恐，惶恐一來(lái)，更加亂了方寸。想想人真是不中用，別看平日里一副耳聰目明、八面玲瓏的樣子，一到了有事時(shí)，才知道自己的渺小，一葉能障目，方寸可困獸。痛定思痛，要怪就怪自己太貪婪：賞了這花，還要去觀那樹(shù)；聽(tīng)了這鳥(niǎo)叫，還要去尋那蟲(chóng)鳴。這樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，豈能不暈了頭轉(zhuǎn)了向？ 蘇州作文培訓(xùn)，蘇州小學(xué)作文輔導(dǎo)，就來(lái)易優(yōu)作文 www.zequeka.cn
正懊喪著，突見(jiàn)一老者翩然而現(xiàn)。心中一喜，急忙上前求助。老者鶴發(fā)童顏，挎一小藤籃，揀拾著樹(shù)下的蘑菇。我說(shuō)明困境，怨這林太密，這山太詭。老者一手捋須，笑著搖搖頭，曰：路不迷人，人乃自迷。我若有所思。老者問(wèn)我是上是下，我說(shuō)上。他擺手示意，便在前面開(kāi)了路，不長(zhǎng)時(shí)間就把我?guī)У搅松巾敗Ｎ蚁蚶险哂懡痰巧矫卦E，老者送給了我八個(gè)字：念系一處，意無(wú)旁猿。見(jiàn)我不解，又補(bǔ)充八字：心性不亂，迷路自清。我恍然大悟，趕緊謝過(guò)老者。
“路不迷人，人乃自迷”，“念系一處，意無(wú)旁猿”，“心性不亂，迷路自清”。細(xì)細(xì)揣摩老者所言，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻盡含玄妙。想這登山之道，與人之一生，豈不異曲同工哉？
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