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一顆心，路過(guò)一張紙
中小學(xué)生作文素材——校園故事
　　我教過(guò)一個(gè)錦心繡口的學(xué)生，名叫楊莽，他特別善于駕馭漢語(yǔ)言文字。判他的作文時(shí)，我總聲稱(chēng)自己“不舍卒讀”——舍不得一口氣讀完，就像吃最可口的東西，忍不住要省著吃，細(xì)細(xì)品味并努力延長(zhǎng)那美妙無(wú)比的滋味。
　　楊莽是這樣描摹春天的：“春天，點(diǎn)亮了花朵，喚醒了蜂蝶，打痛了百靈?！?
　　楊莽是這樣描寫(xiě)水滴的：“一滴水，落在平靜的湖面。湖水說(shuō)：癢——”
　　噢，原來(lái)，“痛”和“癢”還可以這樣用，我好崇拜我卓異不凡的弟子！
　　類(lèi)似這樣的句子，楊莽幾乎是可以批量生產(chǎn)的。而身為語(yǔ)文教師的我，就在這樣的句子面前幸福地沉迷。我癡癡地想，那被楊莽捏在手里的，該是怎樣一支靈秀的筆呀！它把百靈的鳴囀說(shuō)成是因遭到春光的猛然擊打而發(fā)出的嬌啼；它從一滴水碰觸到鏡面般的湖水的一剎那感到了一陣陣癢意。我喜歡看楊莽像水滴釋放漣漪一樣從容釋放他的詩(shī)心，我喜歡聽(tīng)楊莽像百靈說(shuō)解春天一樣娓娓說(shuō)解他的情懷！
　　我把楊莽的詩(shī)拿給自己寫(xiě)詩(shī)的丈夫看。他看后神色黯然，幽幽地說(shuō)：“你必須承認(rèn)這世界上有天才?！彼粝铝藯蠲У膸资自?shī)，說(shuō)是要幫忙寄給全國(guó)頂級(jí)的詩(shī)歌刊物《詩(shī)刊》。沒(méi)想到，《詩(shī)刊》竟很快就刊發(fā)了楊莽的幾首玲瓏小詩(shī)。于是，我和幾個(gè)像我一樣熱愛(ài)著漢語(yǔ)言文字的語(yǔ)文老師越發(fā)堅(jiān)定不移地充當(dāng)起了楊莽的鐵桿“粉絲”。
　　楊莽要高考了。我破天荒地鼓勵(lì)他用詩(shī)歌寫(xiě)作文。
　　他寫(xiě)了，并且獲得了驕人的高分。但是，因只有語(yǔ)文單科成績(jī)突出而其余四科成績(jī)平平，他落榜了……
　　多少年過(guò)去了，我一直不能忘懷楊莽和楊莽筆下的文字。我在課堂上拿出他的詩(shī)做范例，直聽(tīng)得他的學(xué)弟學(xué)妹們驚嘆不已。但后來(lái)，我得到了一個(gè)確切的消息，說(shuō)楊莽做著一份遠(yuǎn)離詩(shī)歌的體力活，薪水少得可憐。
　　我好心疼那顆詩(shī)心，好擔(dān)憂粗糙的日子會(huì)磨損了那美麗的情懷，好害怕那支被繆斯深情親吻過(guò)的筆會(huì)落滿塵埃。我有一個(gè)癡望，愿塵世中的人們?cè)谟龅侥侵舾徐`秀的筆時(shí)不要輕慢，不要忽略，要認(rèn)出它，珍惜它，讓它依然保有用精美別致的語(yǔ)言說(shuō)出自己內(nèi)心痛癢的興致，讓它愛(ài)著，興奮著，開(kāi)出屬于自己也屬于世界的無(wú)可替代的花。
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