——讀海子的詩(shī)《面朝大海，春暖花開》
第一次讀海子這首詩(shī)的時(shí)候，心里有什么東西立刻被融化了。有一些很溫情很溫暖的小細(xì)節(jié)浮上了心頭，心被溫?zé)崃?。很大很大的溫暖包裹著我，讓我心安理得。
簡(jiǎn)潔的東西總能夠更深入地感動(dòng)每一個(gè)人，比如海子的這首詩(shī)，看著他簡(jiǎn)單而美麗的幸福，我感動(dòng)得想哭。沒有華麗張揚(yáng)的辭藻，沒有無聊的故做深沉或呻吟，淡淡的、一字一句的敘述著。
在詩(shī)里，我?guī)缀蹩吹搅撕Ｗ用髁恋男θ?，露出他白凈的牙齒，對(duì)我說：“從明天起做個(gè)幸福的人?！边@個(gè)明凈單純似孩子的海子這樣固執(zhí)地守著他美好而質(zhì)樸的小幸福――他要“給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字?！焙呛?，多么可愛的固執(zhí)。他又張揚(yáng)著他的小幸福，就象他在詩(shī)里說的那樣“和每個(gè)人通信”、“那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人?！边@是一個(gè)被所有溫暖包裹的孩子。他善良、他純潔、他小心翼翼，他還開心地對(duì)每個(gè)人微笑并祝福他們。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
面對(duì)著大海，海子要開始幸福的生活了！我看見他在海邊，不停地唱著動(dòng)聽的歌――“面朝大海，春暖花開......面朝大海，春暖花開......面朝大海，春暖花開......”
兩個(gè)人的世界，可以是朋友，可以是仇人，可以擦身而過，但如果他們相愛了，結(jié)果只有走上滅絕的命運(yùn)。
就像飛鳥戀上魚，拼命想廝守在一起卻是害了對(duì)方，毀了自己，然而越是天差地別的兩個(gè)越能互相吸引，越是困難阻礙的環(huán)境越是奮不顧身。
作文點(diǎn)評(píng)：立意不明確，表述不清晰 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
