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讀《八榮八恥》有感
　　樹立新的榮辱觀
　　——讀《八榮八恥》有感
　　在當(dāng)代社會(huì)中，己經(jīng)非常重視少年和青年的教育了。但是仍然要非常重視以及教育青少年的榮辱觀，是因?yàn)橐粋€(gè)人的榮辱觀認(rèn)識(shí)的正確或者是錯(cuò)誤都會(huì)改變一個(gè)人的人生。例如《八榮八恥》中的第一條就是以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。就形象的說明了一個(gè)人最先要做的就是熱愛他自己的祖國。第二條是以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥。這是講在生活中處處要為人民著想，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中已經(jīng)舉出了徐虎、任長霞等一系列鮮明的事例。第三條則講了要以崇尚科學(xué)為光榮，以愚昧無知為恥。
　　這一本書深動(dòng)地講述了青少年要以《八榮八恥》的榮辱觀為重點(diǎn)，培養(yǎng)一個(gè)人正確的認(rèn)識(shí)光榮與恥辱的差別。
　　這本書里按著《八榮八恥》的內(nèi)容舉例出了許許多多的例子，來證明正確認(rèn)識(shí)《八榮八恥》的好處所在。
　　《八榮八恥》是現(xiàn)代社會(huì)青少年榮辱觀教育的寶典，讓現(xiàn)代社會(huì)的青少年有熱愛祖國，服務(wù)人民的思想，以及激發(fā)探索科學(xué)的精神，節(jié)約開支的用途。為此許多出版社都出版了關(guān)于《八榮八恥》的書。希望這是指導(dǎo)青少年人思想的一部寶典。
　　2008-4-2919:32
　　楊嘉倫
　　(作文點(diǎn)評(píng)：引用或概括不當(dāng)，立意不明確，不能聯(lián)系實(shí)際)
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