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春蠶師——獻給全天下為學生帶來溫暖的老師們
　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始干?！?
　　——題記
　　談起老師，我們作為學生的都有說不完的話，就像千年前李商隱的詩中所說的一樣，他們無私奉獻，就算化為灰燼也要用生命來點亮那個微弱的光點。
　　有時候，老師一個小小的動作都能給學生留下難以磨滅的印象。
　　去年，我們年級去世了一位英語老師，她是一位盡心盡責的老師。記得一次半期考試，我的英語成績下滑特別的厲害。站在辦公室里的的我，總覺得連腳都沒有接觸到真實的大地，腦海中浮現(xiàn)出來的全都是那張帶滿紅叉的試卷。我咬著嘴唇，任眼淚打濕了整個手背。
　　好像是看出了我的難過與自責，她走了過來，輕輕拍了拍我的腦袋，說：“沒關系，過去的就讓它過去吧，下次考好不就行了？大難過只會讓自己更受傷?！?
　　暖暖的溫度從她的掌心傳到了我的頭頂，我抬起頭來，發(fā)現(xiàn)她正看著我笑，笑得像一位天使。
　　她沒有教過我，我根本就不知道她是誰；我只記得那天她穿了一條印著紅花的白裙子，也不知是牡丹還是杜鵑。
　　這是我在初一那段黑暗的時間中最溫暖的回憶。
　　我記得有一本小說里說：人的記憶很靠不住，就像是在沙地上畫出的畫，時間久了，很多沙被風吹走，記憶模糊；最后，沙被風吹完了，那一段記憶就埋沒在了沙灘上，和新畫上去的畫合成了茫茫一片。
　　但我這的不想忘記啊。
　　那天下午，太陽照著大地，從學?；貋淼膵寢尭嬖V我，我們年級有一位教英語的老師去世了，我的心跳快了一拍，一種難以言喻的不安在我腦袋中擴散開來，不過當時我并未太在意，只覺得是一個小小的意外。 蘇州語文閱讀寫作培訓課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學語文閱讀寫作培訓</a>
　　第二天是星期一，我拿著改好的作業(yè)到那間辦公室里去給老師批改，剛踏進辦公室的門，我就呆住了：靠窗的那個位置上坐著的老師怎么換了一個？我記得她就坐在那個位置上啊，她到哪去了？我記得沒到期末老師是不會換辦公室的啊！
　　我努力壓抑著心中的不安。把作業(yè)遞給老師時，我小心翼翼的問道：“老師，原來坐在那個位置上的女老師搬到哪兒去了？”
　　老師像看外星人一樣打量了我?guī)酌腌?，神色變得悲傷肅穆：“她啊，一周前去世了?！?
　　去世了！？我的頭瞬間變得昏昏沉沉的，連接過作業(yè)時都忘了給老師道謝：“老師，那……她叫什么名字啊？”
　　“她是你們英語導學案的設計人?！崩蠋熣f。
　　窗外下起了大雨，轟隆隆的雷聲和著閃電不停的拍擊著窗戶，我坐在椅子上想著今天過后還有幾天是教師節(jié)。吶吶，她去世了有半年了吧…… 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
　　那天是公元2011年10月29日晴我又想起了那個老師，那個英語導學案的設計人。
　　今天是公元2012年9月10日晴教師節(jié)，我再次想起那個微笑但又不存在的老師，我并未看清她的臉，只知道那條繡著紅花的白裙子；它就好像是一位見證者，證明了那個老師存在過的痕跡。
　　我找出一年前的導學案，翻開，尋找。
　　哦，找到了：設計人那一欄里，寫著她的名字。
　　(作文點評：詳略不得當)
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