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堅(jiān)持，大家都在為我加油呢！
　　堅(jiān)持，堅(jiān)持！就差一步了！
　　——題記
　　結(jié)束了，都結(jié)束了！我氣喘吁吁的想著，向著我們班的位置走去?？粗澴釉诓賵?chǎng)上劃下的深深印記，看著被磨得又腫又紅的雙手，右腳踝很疼很疼，每踏出一步都“很艱難”，我向著班的方向就這樣一瘸一拐的走著……剛才長跑就像夢(mèng)一樣，又一次的浮現(xiàn)在在眼前……
　　男子800米跑步的比賽即將開始，站在跑道上，看著其他運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)整裝待發(fā)了，還要等一會(huì)才開始。對(duì)手們一個(gè)個(gè)信心百倍、趾高氣揚(yáng)，我的心中越來越?jīng)]有底：我是忍著腳痛來參加比賽的，在這高手如云的賽場(chǎng)上我能拿到好成績嗎？或者說我會(huì)不會(huì)是倒數(shù)第一？那多沒面子啊……
　　“砰”！一聲槍響，我們像脫韁的野馬一樣飛快的沖了出去。我也不甘示弱，使出全身的力氣往前跑，第八名、第七名、第六名，第一圈、第二圈……眼看著快超到第三名了！我幸災(zāi)樂禍的嚷道：“前面的，我要超你們了！”這時(shí)不知怎的，我的右腳被什么東西絆了一下，一下子失去了重心，一個(gè)踉蹌，摔在了塑膠跑道上，幸好，雙手支撐著身子，沒什么大事。望著對(duì)手們一個(gè)個(gè)沖我身邊跑過，我竟然成了最后一名！我趕緊爬起來追他們，本來就有傷的右腳哪經(jīng)得起著摔？劇烈的疼痛從腳和手向全身蔓延。我忍著痛，堅(jiān)持站在操場(chǎng)上跑起來，可怎么也跑不快……。
　　操場(chǎng)上出現(xiàn)了一個(gè)喘著大氣，努力擺動(dòng)著雙臂，幾乎快跑不動(dòng)的男孩，他正拼命的追趕著前面的對(duì)手。沒錯(cuò)，他就是我。還有200米了！
　　對(duì)手也都沒勁了，放慢了速度。
　　還有100米了！“傷痕累累”的我實(shí)在跑步動(dòng)了。我忽然聽見同學(xué)們?yōu)槲壹佑椭穆曇?：“何好加油，何好加油！”是不是錯(cuò)覺？回頭一看，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)扯著嗓子，大聲喊著。我頓時(shí)熱血沸騰，不能辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的希望啊！堅(jiān)持，大家都在為我加油啊！已筋疲力盡的我使出全身僅有的力量，忍著疼痛加快速度，向終點(diǎn)沖去……
　　雖然，我沒有為班級(jí)取得榮譽(yù)，但在大家的眼睛里我沒看到一絲埋怨和責(zé)備，是大家的鼓舞和力量使我堅(jiān)持跑完了全程！
　　(作文點(diǎn)評(píng)：這篇文章運(yùn)用倒敘，可讀性強(qiáng)，引起讀者閱讀興趣。情節(jié)跌宕起伏，作者巧妙運(yùn)用動(dòng)作描寫和人物心理刻畫。“我”在賽跑時(shí)打的心理活動(dòng)，同時(shí)對(duì)同學(xué)們語言、神態(tài)的描摹，也都恰當(dāng)?shù)赝宫F(xiàn)了文章的主題。) 易優(yōu)作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分、易優(yōu)作文評(píng)分評(píng)價(jià) <a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
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