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收好幸福
　　作業(yè)做好了，暫時(shí)還不想看書(shū)。我拉開(kāi)抽屜，捧出一疊各種各樣的本子——這些都是我從前的作文本。
　　最早的一本是二年級(jí)時(shí)的，隨手翻了一下，那是寫的字又大又硬，文章也硬邦邦的。唯一有點(diǎn)心意的一片是寫忘記了歌詞的小鳥(niǎo)，由此聯(lián)想到要“拳不離手，曲不離口”，但是一篇下來(lái)有五分之一是注意的，越看越累……收好，畢竟是“歷史最悠久”的一本。
　　三年級(jí)時(shí)的作文，往往有構(gòu)思，卻難于表達(dá)。我翻到了這樣一段文字：“《少年罪犯的自白》開(kāi)演了，望著引人入勝的一幕幕，大家有的怕自己看了淚如泉涌，把頭一扭，不看了：有的見(jiàn)犯人有悔過(guò)之意，輕輕地嫵媚一笑……”老師在“嫵媚一笑”上畫(huà)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，旁邊是四個(gè)大字：用詞不當(dāng)！啊，當(dāng)時(shí)一定不明白什么叫“嫵媚“，糊里糊涂就……以前怎么那么傻呢？
　　整理好本子，我靜靜的想：也許今天寫的作文，在若干年以后，也能成為一章美好的回憶，幸福的段落……
　　(作文點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言欠流暢，表達(dá)欠文采)
　　——作文培訓(xùn)，作文投稿，作文批改，提升閱讀寫作能力，就來(lái)易優(yōu)作文