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易優(yōu)作文網(wǎng)——迷失的夏至——關(guān)于《夏至未至》的懷想

迷失的夏至——關(guān)于《夏至未至》的懷想


來源:易優(yōu)悅讀  糾錯
2024-11-21

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全文800字

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迷失的夏至——關(guān)于《夏至未至》的懷想

  夏至,未至;悲哀,已至。
  在這個由香樟樹一點(diǎn)一點(diǎn)拼湊成的世界里,散發(fā)著夏日里特有的潮濕而溫暖的氣息。女孩的尖叫,男孩的大笑,晨曦凝露,黃昏墜日,香樟和香樟之間僅有的空隙也被微笑的眉眼充填。一切仿佛都是祭司筆下的畫,被涂抹上了浪漫平和的水粉。立夏與遇見牽手跑過的夏天,傅小司與陸之昂開打后飛揚(yáng)的塵土,七七的一身華服,嫣然驕傲地抬頭低首,青田,段橋……
  落落說:青春原來是脆弱到無法挽回的東西。
  我看見他們走著走著然后重重地跌倒,笑著笑著然后默默地流淚,祭司的畫中燃燒的夏季漸行漸遠(yuǎn),暮色四合,每個人都在黑暗中迷失了自己,失去了青春中最寶貴的東西,比如立夏的微笑,段橋大叫著“我會掙好多好多的錢給你”,陸之昂的前程,傅小司的快樂,遇見的夢想,還有七七的純潔??耧L(fēng)帶過香樟的樹梢,刮走了青澀的幸福,曾經(jīng)的美好在心間轟然崩塌。我聽到了命運(yùn)在背后詭異的冷笑,然后揮一揮手就埋葬了那些在淺川的往事。銘記與遺忘,傷害與受傷,他們的青春不斷地在邂逅與離散之間輪回。臉上的淚痕揮發(fā)成了水汽,濕潤了那個也許從未到來的夏至。 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn),(TEl:181-1815-9898)蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
  我知道這一切都只是作者設(shè)下的陷阱,目的是騙取我們感傷的眼淚??晌疫€是制止不了那種令人窒息的哀傷,一頭扎進(jìn)了夏日里彌漫著淡淡濕氣的回憶,然后帶著沉重帶著眼淚不住下沉。夕陽的余輝染紅了天際,就像開在記憶里熾熱的青春,于是突然沒有由來的想哭。
  悲哀像盤踞心頭已久的鳳眼藍(lán),一瞬間突然爆發(fā)了力量,不可抑制地繁衍,擴(kuò)散,吞沒了一切。寂寥如黑色的潮水般漫上了心中的每一個脆弱的角落,席卷而來的冰冷凍住了我的指尖。
  那些關(guān)于夏至的回憶就像模糊黯淡的底片,被時光碾過被剝奪了每一點(diǎn)斑斕的色彩,只留下大團(tuán)大團(tuán)沾滿水漬的灰黑色,攙雜在滿目香樟的碧色中不見了蹤影。可那年夏至的那個淺淺的微笑還恒久不變地停駐在那個時間那個空間,于是故事還沒有結(jié)束,天使離開,人間的劫數(shù)卻還要繼續(xù),哪里才有終點(diǎn),哪里才是盡頭,我不知道。也許正像書中序言所說―― 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn),(TEl:181-1815-9898)蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
  那么近的地方,
  卻是離得最遠(yuǎn)的夏天。
  (作文點(diǎn)評:引用或概括不當(dāng),感受不深刻,思想不夠積極向上)
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