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易優(yōu)作文網(wǎng)——當(dāng)小老師的感覺真好

當(dāng)小老師的感覺真好


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全文700字

易優(yōu)語文評測系統(tǒng)

  那天,我回到爺爺家,看到弟弟正在讀字母。他讀字母的樣子真好笑:有事把“a”讀成“呀”,有時又把“O”和“e”弄混,讓我笑的前仰后翻。弟弟為此感到很不服氣:“笑什么?你剛學(xué)字母的時候不也是這樣?”?!拔译m然也是這樣,可沒你那么嚴(yán)重,音都發(fā)不準(zhǔn)“。弟弟腦袋瓜子靈機一動,說:“那你教我學(xué)字母吧。”“教就教,誰怕誰!哼!”我憤憤地說,“我就不信邪了,還教不了你這個幼兒園的小屁孩兒!”
  于是,我說干就干,把小板凳搬到字母表前,坐下后,我不禁覺得很威風(fēng):”來,跟我讀“a”,他也讀“啊”a“,我又讀”o“,他也跟著讀”o“,我繼續(xù)讀”e“,他也鸚鵡學(xué)舌似的跟著讀”e'……
  嘿,當(dāng)小老師的感覺真好,我不由得更來勁兒了。
  終于,他學(xué)會了讀26個字母。他說:“老師還要求寫會呢!”我心想:“好麻煩,還要寫”??晌遗滤撇黄鹞?,于是一本正經(jīng)地說;'好啊,當(dāng)老師必須當(dāng)?shù)降撞判小?。我又一個一個的叫他寫,他很聰明,學(xué)的也很快,他很自滿地說:“姐,我比你聰明多了吧”!我說:“我學(xué)這些的時候,不用教就會了”!他呢,調(diào)皮地吐一吐舌頭:“你少在那里吹了”。我雖然嘴上不說,但心里還是蠻佩服他的。
  可是,好景不長,我教他寫“m”和“n”的時候,他老是混在一起,或者是寫一些千奇百怪的不知道是什么的東西,我已經(jīng)不耐煩了:“真是的,教了你這么多次都不會”!他先是愣了一下,然后大哭了起來。嬸嬸跑過來,問清楚情況后,把弟弟哄好,然后對我說:“老師可不是那么好當(dāng)?shù)?,要想當(dāng)好老師,必須學(xué)會沉得住氣,既然他不會,就要把他教會怎么寫為止”。
  我又開始教了起來,他還是只會寫一些奇形怪狀的東西。我沒有氣餒,還是反復(fù)地.一遍又一遍的教,終于,功夫不負(fù)有心人,天呀!他終于學(xué)會寫這兩個字母了,弟弟也很高興,把他“珍藏已久”的零食拿了出來,還奇跡般的說了一句:“謝謝姐姐,和我一起吃吧”!
  當(dāng)老師的感覺真好,但是也很辛苦,所以,我們應(yīng)該體諒老師,少讓老師操心才好。
  五年級:張瑾 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

《當(dāng)小老師的感覺真好》添加時間:2024-08-04;更新時間:2025-08-08


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