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　　深秋的午后，烈日驕陽(yáng)，空氣無(wú)比干燥。寧化縣民族學(xué)校大門(mén)前的大道坡底，躺著一個(gè)渾身沾滿泥塵的左腿截肢的殘廢老人。這時(shí)，一群從家里回校的通學(xué)生路過(guò)這里，見(jiàn)老人蜷縮成一團(tuán)，口里發(fā)出陣陣低吟。他們急了，到處見(jiàn)不到一個(gè)大人，怎么辦？他們毫不猶豫，有的蹲下身來(lái)，把老人輕輕扶起；有的伸開(kāi)手臂，架著老人的胳膊，緩緩前行；還有的牽著老人的手，幫著扶拐杖……
　　就這樣，他們象螞蟻搬家，前呼后擁，艱難履步。他們走幾步，歇一歇。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的折騰，終于把老人送回了百米之遙的家。
　　經(jīng)打聽(tīng)，這群孩子大多是小學(xué)六年級(jí)(1)班的學(xué)生。
　　六年級(jí):張初煒 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。