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　　“叮咚叮咚”，哦，出門買菜的媽媽回來了?！芭尽蔽议_了門，看了看媽媽買的菜，太豐富了！有韭黃，有雞蛋，有帶魚，還有大排骨。哇！都是我最愛吃的菜！一頓美味仿佛出現(xiàn)在了我的眼前。
　　“去打兩個雞蛋，悠悠?！薄昂绵?！”我爽快地答應了一聲，便“噠噠噠”一溜煙跑進廚房。“砰、砰”我先把雞蛋在碗邊敲了兩下，再用力一掰，“啪”黃色的蛋黃和白色的蛋清就滑進了碗里?！爱敭敭敭敗蔽夷闷鹂曜?，開始攪拌起蛋液?！班薄班?，媽媽揀菜可真利索，不一會兒就把韭黃給揀好了。媽媽擰開水龍頭，“嘩嘩嘩嘩……”水龍頭唱起了歡快的歌。媽媽把洗菜盆裝滿了水，給韭黃痛痛快快地洗了個澡。然后，把它們放在砧板上，“噠噠噠噠”手起刀落，三下五除二，韭黃瞬間就被“碎尸萬段”了。 作文網(wǎng)推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>，中小學生學語文閱讀寫作的好幫手
　　媽媽轉過身，“啪”打開了煤氣灶。架上平底鍋，往鍋內(nèi)倒了一點油，等油的溫度升高了，就把雞蛋倒了進去。“哧啦啦”倒下去的雞蛋冒起了泡泡，一會兒就變成了一塊蛋餅。媽媽用鏟子把蛋餅切成小碎塊，不停地翻炒著，盛進了盤子里。然后，媽媽又放了點兒油，等鍋子燒熱了，再把切好了的韭黃倒進鍋子里?！斑昀怖策昀病边@回，發(fā)出了更大的聲音。我被嚇了一大跳，再看媽媽，卻不慌不忙地翻炒著韭黃。油就像一個熱情的小精靈與韭黃跳著歡快的舞蹈。咦？我發(fā)現(xiàn)，原來精神十足的韭黃，現(xiàn)在變得“垂頭喪氣”。媽媽不失時機地往鍋里放了一點兒調(diào)料，又把剛才炒好的雞蛋也倒了進去，略微翻炒了幾下后，就開始裝盤了。然后繼續(xù)開始燒別的菜了。我作為媽媽的小助手，也不停地忙著，只聽見耳邊不時傳來“哧啦哧啦”、“清零哐啷”“乒呤乓啷”的聲音。 語文成績好，書法少不了，學書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>
　　不一會，四菜一湯又在媽媽的手下完成了。看著桌上誘人的佳肴，我不禁垂涎三尺?！伴_飯啦！”一首鍋碗瓢盆交響曲便在我這一聲迫不及待的吆喝中結束了。
　　六年級:于天曄
　　點評：作者通過故事的描寫揭示了鍋碗瓢盆是如何演奏的。文中所有的擬聲詞用法到位，用文字演奏了音樂。文章的結構很完整，具有邏輯學，讓人感覺這不單只是協(xié)奏曲也是一個菜譜，因為作者陳述條理性實為卓越，所以只要跟著文章的步驟，一道菜也就做出來了！
　　文章詼諧幽默，輕松愉快，作者家的鍋碗瓢盆演奏的音樂是歡快的。但是因為作者描寫炒菜的過程有些過于精細，反而是搶了協(xié)奏曲的風頭，如果作者注意側重的寫協(xié)奏曲，文章將會得到升華。
　　點評老師：張慕童 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwEnsuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。