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當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 體裁作文 > 敘事作文

  當(dāng)別人還在猶豫學(xué)文學(xué)理的時(shí)候,我已經(jīng)坐在文科班的教室里,還在懷念以前的班級(jí)。太不舍得了,舍不得那溫暖的氣氛,舍不得相處262天的同學(xué),也舍不得不愛(ài)笑的班主任。還好,現(xiàn)在的語(yǔ)文課還能見(jiàn)到那熟悉的臉。
  坐在陌生的教室里,看著一張張陌生的臉,再看不到周老師又黑有大的皮包,再聽(tīng)不到王老師生動(dòng)的歷史故事……再找不回從前那種“家”的感覺(jué)了,繁忙的學(xué)業(yè),讓我無(wú)力去管這是在哪兒,只是偶爾路過(guò)以前的教室時(shí),忽然想起,這個(gè)家換了主人了,我沒(méi)有任何理由再走進(jìn)去,只看到,里面陌生的臉……
  文科班的日子里,不用再做頭疼的物理題,不用再算復(fù)雜的化學(xué)公式,取而代之的,是背不完的書(shū)。原諒我記不下滿篇的筆記,原諒我一篇課文背了兩個(gè)星期,原諒我作業(yè)中凌亂的字跡……我不再是學(xué)習(xí)委員,因?yàn)樵谶@里沒(méi)有誰(shuí)會(huì)認(rèn)可一個(gè)數(shù)學(xué)不及格的人來(lái)當(dāng)學(xué)習(xí)委員的,我也沒(méi)有勇氣再擔(dān)當(dāng)起這個(gè)重任。 中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù),中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷,就來(lái)<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。
  算一算,我已經(jīng)兩百多天沒(méi)有再碰我的小說(shuō),現(xiàn)在,更沒(méi)有時(shí)間去想,想的,寫(xiě)的,只有作文和隨筆,小小的,滿足不了我內(nèi)心的欲望。還好,在這個(gè)新的班級(jí)里還有人欣賞我張揚(yáng)的文字。我知道這個(gè)教室里的六十五雙手不只我一個(gè)能寫(xiě)出好的文字,我的壓力和動(dòng)力由此而來(lái)。
  我們,再回不到從前,我們有了新家,老家卻有了新的主人。雖然我向往的是從前那個(gè)溫馨的家,但是,這里才是放飛我夢(mèng)想的高崗,我得學(xué)會(huì)承受,學(xué)會(huì)適應(yīng),我知道我不能永遠(yuǎn)待在一個(gè)港灣,躲在一個(gè)角落,風(fēng)雨總會(huì)襲擊到世界的每一個(gè)角落,我要學(xué)會(huì)面對(duì)。
  分班后,便是一個(gè)新的開(kāi)始,可以哭泣,但不可以永遠(yuǎn)傷悲,時(shí)間可以撫平傷悲,新的環(huán)境也會(huì)有新的朋友,但,天下沒(méi)有不散的宴席,朋友,總有一天也會(huì)別離,我,不該學(xué)會(huì)留戀。 作文網(wǎng)推薦,<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>,中小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作的好幫手
  對(duì)于我,文字是惆悵是快樂(lè)的種子,把自己的痛苦淡抹在其中,然后把自己的希望折成一架紙飛機(jī),用力將它飛向遠(yuǎn)方。我把文字當(dāng)成夢(mèng)想,我每寫(xiě)下一筆,便是給我的夢(mèng)想建立一塊基石,辛苦,但我從不埋怨,我的選擇,我自己承擔(dān)。
  我們都不用后悔,腳下的路再坎坷,也有被踏平的時(shí)候,分班,只不過(guò)是這條路上的一個(gè)小水洼,用不著時(shí)時(shí)放在心上。然而,我們?cè)倩夭坏綇那?。

作文點(diǎn)評(píng):表達(dá)欠文采 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

《高二敘事作文《分班后,我們?cè)倩夭坏綇那啊贰诽砑訒r(shí)間:2024-08-17;更新時(shí)間:2025-05-05


    2024-08-17-166223
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