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易優(yōu)作文網(wǎng)——高一寫景作文《隅之春》

高一寫景作文《隅之春》


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全文700字


  隅之春,春之隅,二高之隅春常在。
  ——題記
  春隅之春
  春天,花香四溢,空氣中充斥著旺盛的生命力。百花爭(zhēng)艷,花兒們似乎都要向世界展現(xiàn)自己婀娜的姿態(tài),絢麗的色彩,沁脾的香味。可又有誰(shuí)注意過(guò)角落的嫩芽?是的!嫩綠的草兒探探腦袋,東張西望,對(duì)這世界充滿了渴望,它們渴望有一天能被外界發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)自己也是春天的使者,帶給大家的也是勃勃的生機(jī)。它們強(qiáng)忍著被踩的疼痛,無(wú)數(shù)次咬咬牙挺直了身軀。它們含著淚,無(wú)數(shù)次想流又不能流的淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。
  春天,角落里的草兒不正是二高春天的代言人?
  夏隅之春
  夏天,酷熱無(wú)比,頭頂上的太陽(yáng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不表明自己的內(nèi)心世界,它以為自己是夏天的統(tǒng)治者,無(wú)時(shí)無(wú)刻地給人們施加“酷刑”。讓人們感到煩躁無(wú)比,樹梢上的知了正好體會(huì)到了無(wú)奈,發(fā)出不耐煩的叫聲。又有誰(shuí),能夠在夏天安安靜靜地體味樹蔭下微風(fēng)拂過(guò)時(shí)的溫柔。沒錯(cuò)!這風(fēng)是溫柔的。它躲在樹蔭的某個(gè)角落,期待著有人能夠感受到它的溫情,一種不被發(fā)現(xiàn)的溫柔,就這樣在角落中彌漫。 語(yǔ)文成績(jī)好,書法少不了,學(xué)書法,推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>
  夏天,樹蔭下的微風(fēng)不正是二高春天的呵護(hù)者?
  秋隅之春
  秋天,紅楓滿地,徜徉著肆無(wú)忌憚的熱情。紅楓似火,跳躍著希望,與滿地枯黃的樹葉形成鮮明的對(duì)比。有誰(shuí)曾留意過(guò)腐爛的葉子,它們沒有其它樹葉獨(dú)特的顏色,卻有著一種深沉而又無(wú)私的奉獻(xiàn)。它們用腐爛的身軀滋養(yǎng)了土地,滋養(yǎng)了二高多彩的校園。一種微不足道的奉獻(xiàn),被太多人忽視了。我認(rèn)為,它們也有著一種春天的氣息。
  秋天,腐爛的樹葉不正是二高春天的哺育者?
  冬隅之春
  冬天,白雪皚皚,彌漫著一種寂靜的肅殺,仿佛一切都是那么安靜,那么與世不染。仔細(xì)觀察,似乎只有臘梅還在努力開放?!皦菙?shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開”描寫的就是這種意境?!斑b知不是雪,為有暗香來(lái)”。淡淡的一抹清香象征著自己高潔的品行,一點(diǎn)淡淡的孤單很美,很醇,有著春天的氣息。
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  冬天,墻角的臘梅不正是二高春天的呼喚者?
  四季之隅,隅之四季,皆為隅之春。

作文點(diǎn)評(píng):描寫不生動(dòng),立意不恰當(dāng),選材不恰當(dāng) ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

《高一寫景作文《隅之春》》添加時(shí)間:2024-08-17;更新時(shí)間:2025-06-07


    2024-08-17-174257
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