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　　夏日里的一個(gè)傍晚，我來到懷柔水庫(kù)游玩。因?yàn)槭莿倓傁逻^雨，所以空氣中帶著一些泥土的清香，沁人心脾。日落的殘陽，染紅了天邊一大片的云，像是給這迷人的水庫(kù)披了一件霞的衣裳。站在水庫(kù)邊向遠(yuǎn)處眺望，感覺視野寬闊了不少，比被大城小巷包圍的感覺要舒服多了。欣賞這番令人心曠神怡的美景時(shí)，我卻差點(diǎn)忽略了遠(yuǎn)處那群若隱若現(xiàn)的山。那群山一座挨著一座，連綿不斷，環(huán)抱著水庫(kù)。山環(huán)抱著水，水襯托著山。若是水面上再有幾只竹筏的小舟，那便是一幅絕妙、優(yōu)美的畫卷了?；氐郊抑泻?，腦海里的“畫卷”久久不能揮去。在我這個(gè)世紀(jì)能夠欣賞到如此的美景，可是在下一個(gè)世紀(jì)，它還存在嗎？所以，為了我們的子孫后代也能夠欣賞到它，我們就應(yīng)該保護(hù)它，使它能永久地存在，讓一代一代的人都欣賞到它的迷人、優(yōu)美。
　　六年級(jí):宋海雯 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。